ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p35.2: Число 4. Цифра 4
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Кирилл Панов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясни, как сравнивали ремни. Какой ремень короче? Какой ремень длиннее? Какой ремень шире? Какой ремень уже?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся сравнивать предметы по двум разным признакам: длине и ширине. Представим, что перед нами лежат два ремня. Чтобы ответить на вопросы учебника, нужно внимательно посмотреть на картинку или представить эти предметы.
Шаг 1. Как сравнивали ремни?
Чтобы сравнить два предмета, их обычно кладут рядом так, чтобы один конец совпадал (например, левый край). Затем смотрят на другой конец. Тот предмет, который выступает дальше за общий край, является длиннее. Для сравнения ширины ремни тоже кладут рядом, выравнивая по одному краю, и смотрят, какой из них занимает больше места в сторону.
Шаг 2. Сравнение длины
Посмотрим на длину ремней. Обычно в таких задачах один ремень визуально короче другого.
- Какой ремень короче? Тот, который меньше выступает за общий край при сравнении.
- Какой ремень длиннее? Тот, который больше выступает за общий край.
Если предположить стандартную ситуацию для первого класса, где показаны два разных ремня, то один будет короче, а другой — длиннее.
Шаг 3. Сравнение ширины
Теперь посмотрим на ширину ремней. Ширина — это расстояние от одного бокового края до другого.
- Какой ремень шире? Тот, у которого расстояние между боковыми краями больше.
- Какой ремень уже? Тот, у которого расстояние между боковыми краями меньше.
Часто бывает так, что длинный ремень может быть узким, а короткий — широким, или наоборот. Нужно смотреть именно на толщину полоски ремня.
Сравнивали, прикладывая друг к другу.
Короче тот, что меньше выступает.
Длиннее тот, что больше выступает.
Шире тот, у которого больше ширина полоски.
Уже тот, у которого меньше ширина полоски.
Задание развивает навыки сравнения предметов по геометрическим параметрам. Важно объяснить ребёнку разницу между длиной и шириной.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p35.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p35.2?
Краткий ответ: Сравнивали, прикладывая друг к другу. Короче тот, что меньше выступает. Длиннее тот, что больше выступает. Шире тот, у которого больше ширина полоски. Уже тот, у которого меньше ширина полоски.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Число 4. Цифра 4.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.