ГДЗ по математике, 1 класс, Моро, номер p13.4: На сколько больше? На сколько меньше?
Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Мария Волкова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
По какому правилу составлены примеры в каждом столбике? В каждом из них запиши ещё по одному примеру. Вычисли.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно найти закономерность в примерах и продолжить ряд. Обычно в таких задачах для 1 класса используется правило: одно число увеличивается на 1 , а другое остаётся неизменным (или уменьшается/увеличивается по определённому шагу).
Шаг 1. Анализ первого столбика
Предположим, что в первом столбике примеры составлены так:
- 5+2=7
- 6+2=8
- 7+2=9
Правило: Первое слагаемое каждый раз увеличивается на 1, второе слагаемое не меняется (2). Сумма тоже увеличивается на 1.
Новый пример: Следующее число после 7 — это 8. Запишем пример: 8+2=10.
Шаг 2. Анализ второго столбика
Во втором столбике часто бывает обратная ситуация или изменение другого компонента. Например:
- 9-3=6
- 9-4=5
- 9-5=4
Правило: Уменьшаемое не меняется (9), вычитаемое увеличивается на 1. Разность уменьшается на 1.
Новый пример: Следующее вычитаемое после 5 — это 6. Запишем пример: 9-6=3.
Шаг 3. Проверка и итог
Давайте проверим наши новые примеры:
- В первом случае мы добавили 1 к первому числу: 7+1=8. Пример верный: 8+2=10.
- Во втором случае мы добавили 1 ко второму числу (вычитаемому): 5+1=6. Пример верный: 9-6=3.
Таким образом, мы нашли правила и записали продолжение каждого столбика.
Первый столбик:
Правило: первое слагаемое растёт на 1.
Пример: 8+2=10
Второй столбик:
Правило: вычитаемое растёт на 1.
Пример: 9-6=3
Так как конкретные числа из учебника (страница 13, задание 4) не были предоставлены в условии текстом, я смоделировал типичную ситуацию для этого уровня сложности (закономерность изменения одного компонента при неизменности другого). В реальном решении ученик должен посмотреть на свои числа в книге и применить аналогичную логику: если числа растут слева направо на 1, то следующий пример будет с числом на 1 больше.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p13.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p13.4?
Краткий ответ: Первый столбик: Правило: первое слагаемое растёт на 1. Пример: 8 + 2 = 10 Второй столбик: Правило: вычитаемое растёт на 1. Пример: 9 - 6 = 3.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: На сколько больше? На сколько меньше?.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.