ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p52.4: Урок 30. ЧИСЛА 1–5
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Артём Савельев, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Вычисли. Проверь себя с помощью числового отрезка. Выражения: 5-2-1-1; 4+1-3+2; 1+3+1-2.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вычислить значения трёх выражений, используя последовательное сложение и вычитание. Для проверки мы будем представлять себе числовой отрезок: начинаем с первого числа, затем делаем шаги вправо (при сложении) или влево (при вычитании).
Шаг 1. Вычисление первого выражения 5-2-1-1
Решаем пример слева направо, шаг за шагом.
- Сначала из 5 вычитаем 2: получаем 3. На числовом отрезке это означает, что мы находимся на точке 3.
- Затем из полученного 3 вычитаем 1: получаем 2. Мы сделали ещё один шаг влево.
- Наконец, из 2 вычитаем последний 1: получаем 1.
Итак, значение выражения равно 1.
Шаг 2. Вычисление второго выражения 4+1-3+2
Действуем по порядку действий, так как здесь только сложение и вычитание.
- К 4 прибавляем 1: получаем 5. Это точка на числовом отрезке.
- Из 5 вычитаем 3: получаем 2. Мы переместились влево на три деления.
- К 2 прибавляем 2: получаем 4. Мы переместились вправо на два деления.
Итак, значение выражения равно 4.
Шаг 3. Вычисление третьего выражения 1+3+1-2
Выполняем действия последовательно.
- К 1 прибавляем 3: получаем 4.
- К 4 прибавляем 1: получаем 5.
- Из 5 вычитаем 2: получаем 3.
Итак, значение выражения равно 3.
Проверка с помощью числового отрезка
Если представить числовой отрезок от 0 до 5, то:
- Для первого примера путь выглядит так: старт в 5, шаг назад на 2 (в точку 3), шаг назад на 1 (в точку 2), шаг назад на 1 (в точку 1). Результат верен.
- Для второго примера: старт в 4, шаг вперёд на 1 (в точку 5), шаг назад на 3 (в точку 2), шаг вперёд на 2 (в точку 4). Результат верен.
- Для третьего примера: старт в 1, шаг вперёд на 3 (в точку 4), шаг вперёд на 1 (в точку 5), шаг назад на 2 (в точку 3). Результат верен.
а) 1
б) 4
в) 3
Задача направлена на закрепление навыков устного счета в пределах 5 и понимание порядка выполнения действий при отсутствии скобок. Проверка через числовой отрезок помогает визуализировать процесс увеличения и уменьшения числа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p52.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p52.4?
Краткий ответ: 1) 1 2) 4 3) 3.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 30. ЧИСЛА 1–5.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.