ГДЗ по математике, 1 класс, Петерсон, номер p47.5: Урок 24. Задача
Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Вера Лапина, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Что нужно дорисовать и дописать? Сделай в тетради два задания по своему выбору. На рисунках изображены группы фигур (треугольники, круги с зачеркнутыми, прямоугольники, ромбы) и соответствующие им неполные числовые выражения: 6+, 9-, 8-, +.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы учимся составлять задачи по рисунку. Нам нужно внимательно посмотреть на группы фигур и понять, сколько всего предметов было, сколько добавилось или убавилось, чтобы записать правильное выражение.
Шаг 1. Анализ первой группы (треугольники)
На рисунке изображены треугольники. Обычно в таких задачах часть фигур может быть зачеркнута или отделена, показывая вычитание, либо фигуры разделены на две группы для сложения. В условии дано выражение 6+. Это значит, что у нас есть первая группа из 6 треугольников, и ко ним добавляется вторая группа. Чтобы дорисовать рисунок, нужно добавить столько треугольников, сколько будет во втором слагаемом. Например, если мы хотим получить сумму 8, то нужно дописать 2 треугольника: 6+2=8. Если сумма должна быть 9, то дописываем 3: 6+3=9. Выбор зависит от того, какую задачу ты хочешь составить.
Шаг 2. Анализ второй группы (круги с зачеркнутыми)
Здесь изображены круги, некоторые из них зачеркнуты. Зачеркнутые предметы обычно означают, что их «убрали» или они не считаются. Выражение 9- говорит о том, что всего было 9 кругов, а затем какое-то количество убрали (зачеркнули). На рисунке уже могут быть зачеркнуты некоторые круги. Допустим, зачеркнуто 4 круга. Тогда пропущенное число — это количество зачеркнутых кругов. Выражение будет выглядеть так: 9-4=5. Значит, осталось 5 незачеркнутых кругов. Нужно убедиться, что общее количество кругов (зачеркнутых и нет) равно 9.
Шаг 3. Анализ третьей группы (прямоугольники)
Для прямоугольников дано выражение 8-. Аналогично предыдущему пункту, здесь нужно представить ситуацию вычитания. Всего было 8 прямоугольников. Часть из них нужно «убрать». Если на рисунке уже изображено, например, 3 прямоугольника, которые нужно вычесть (или они зачеркнуты), то запись будет 8-3=5. Осталось 5 прямоугольников. Можно придумать свою историю: «Было 8 домов (прямоугольников), 2 снесли. Сколько осталось?». Тогда выражение: 8-2=6.
Шаг 4. Анализ четвертой группы (ромбы)
Последнее выражение + полностью состоит из пропусков. Это самая творческая часть задания. Здесь нужно самому придумать две группы ромбов и посчитать их общее количество. Например, можно нарисовать слева 3 ромба, а справа 4 ромба. Тогда первое число — 3, второе — 4. Выражение получится: 3+4=7. Или можно взять другие числа, например, 5 и 2: 5+2=7. Главное, чтобы количество нарисованных фигур соответствовало числам в выражении.
Пример выполнения заданий в тетради
Так как задание предполагает выбор двух пунктов, вот пример оформления:
- Задание 1 (по треугольникам): Было 6 треугольников, добавили ещё 2. Сколько стало?
Рисунок: 6 синих треугольников и 2 красных.
Выражение: 6+2=8. - Задание 2 (по кругам): Было 9 кругов, 4 зачеркнули. Сколько осталось?
Рисунок: 9 кругов, из них 4 перечёркнуты крестиком.
Выражение: 9-4=5.
а) Для треугольников (6+): можно дописать 2 треугольника, тогда 6+2=8.
б) Для кругов (9-): если зачеркнуто 4 круга, то 9-4=5.
в) Для прямоугольников (8-): если убираем 3 прямоугольника, то 8-3=5.
г) Для ромбов (+): можно нарисовать 3 и 4 ромба, тогда 3+4=7.
Задание открытого типа, предполагающее самостоятельное составление задач. Ключевые моменты: понимание смысла знаков '+' (добавить/сложить группы) и '-' (убрать/зачеркнуть часть множества). В решении приведены конкретные примеры заполнения пропусков, так как точного ответа без дополнительных данных на картинке не существует. Ученик должен выбрать любые два пункта и обосновать свой выбор количеством фигур.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p47.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p47.5?
Краткий ответ: а) Для треугольников (6+ ): можно дописать 2 треугольника, тогда 6+2=8. б) Для кругов (9- ): если зачеркнуто 4 круга, то 9-4=5. в) Для прямоугольников (8- ): если убираем 3 прямоугольника, то 8-3=5. г) Для ромбов ( + ): можно нарисовать 3 и 4 ромба, тогда 3+4=7.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 1-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 24. Задача.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.