ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p108.3: Вычисления вида $40 - 8$
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Анна Соколова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
У Кати было 10 р. и 50 р. Она истратила 8 р. Сколько денег осталось у Кати? Реши задачу и проверь ответ другими способами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этой задаче нужно узнать, сколько денег осталось у Кати после покупки. Сначала найдём общую сумму, которая была изначально, а затем вычтем потраченную часть.
Шаг 1. Находим начальную сумму денег
У Кати было две купюры: 10 р. и 50 р. Чтобы узнать, сколько всего денег было в начале, сложим эти суммы:
10+50=60(р.)Итак, всего у Кати было 60 рублей.
Шаг 2. Вычисляем остаток (основной способ)
Катя истратила 8 рублей. Чтобы найти остаток, нужно из общей суммы (60 р.) вычесть потраченные деньги (8 р.). Это пример вида «вычитание с переходом через десяток» или просто вычитание однозначного числа из круглого десятка:
60-8=52(р.)Как считаем: Можно представить число 60 как 50+10. Тогда сначала вычтем 8 из 10, получим 2, а потом прибавим оставшиеся 50: 50+2=52.
Шаг 3. Проверка другим способом (по действиям с купюрами)
Проверим ответ, рассуждая иначе. У Кати были купюры 50 р. и 10 р. Она потратила 8 р. Ей удобно взять сдачу с купюры в 10 р., так как 8<10.
- Вычтем 8 р. из купюры 10 р.: 10-8=2(р.) — это сдача.
- Прибавим эту сдачу к купюре 50 р., которую она не трогала: 50+2=52(р.)
Результат совпал с основным решением.
Шаг 4. Проверка обратным действием
Чтобы убедиться, что мы правильно нашли остаток, можно проверить: если к остатку (52 р.) прибавить то, что Катя истратила (8 р.), должно получиться исходное количество денег (60 р.).
52+8=60(р.)Так как 60 р. равно сумме начальных купюр (10+50), ответ верен.
52 р.
Задача на вычитание однозначного числа из круглого десятка (60-8). Предложены три способа решения/проверки: прямое вычисление, разбивка по купюрам (сначала вычитаем из 10) и проверка сложением.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p108.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p108.3?
Краткий ответ: 52 р.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида $40 - 8$.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.