ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p108.4: Вычисления вида $40 - 8$
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Анна Соколова, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выполни вычисления столбиком: 32+48, 64-23, 74+18, 98-65, 86+14.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно выполнить пять примеров на сложение и вычитание двузначных чисел. Мы будем использовать метод столбика, чтобы аккуратно записывать единицы под единицами и десятки под десятками. Это поможет избежать ошибок при переходе через десяток или при заимствовании.
Шаг 1. Вычисление 32+48
Запишем числа в столбик. Складываем единицы: 2+8=10. Пишем 0 под чертой, а 1 запоминаем (переносим в разряд десятков). Теперь складываем десятки вместе с перенесённой единицей: 3+4+1=8. Записываем 8 в разряде десятков.
| r+32 |
| ++48 |
| hline+80 |
Ответ: 80.
Шаг 2. Вычисление 64-23
Запишем числа в столбик. Вычитаем единицы: 4-3=1. Записываем 1 под чертой. Вычитаем десятки: 6-2=4. Записываем 4 в разряде десятков. Здесь не было заимствования из старшего разряда.
| r-64 |
| --23 |
| hline-41 |
Ответ: 41.
Шаг 3. Вычисление 74+18
Запишем числа в столбик. Складываем единицы: 4+8=12. Пишем 2 под чертой, а 1 переносим в разряд десятков. Складываем десятки с учётом переноса: 7+1+1=9. Записываем 9 в разряде десятков.
| r+74 |
| ++18 |
| hline+92 |
Ответ: 92.
Шаг 4. Вычисление 98-65
Запишем числа в столбик. Вычитаем единицы: 8-5=3. Записываем 3 под чертой. Вычитаем десятки: 9-6=3. Записываем 3 в разряде десятков.
| r-98 |
| --65 |
| hline-33 |
Ответ: 33.
Шаг 5. Вычисление 86+14
Запишем числа в столбик. Складываем единицы: 6+4=10. Пишем 0 под чертой, а 1 переносим в разряд десятков. Складываем десятки с учётом переноса: 8+1+1=10. Так как результат больше 9, пишем 0 в разряде десятков и 1 в разряде сотен.
| r+86 |
| ++14 |
| hline100 |
Ответ: 100.
Проверка: Давайте быстро проверим результаты обратными действиями или оценкой. Например, для 32+48: 30+50=80, верно. Для 64-23: 60-20=40, остаток 1, итого 41, верно. Для 74+18: 70+20=90, минус 2 (так как 18 это 20-2), итого 88? Нет, давайте точнее: 74+10=84, 84+8=92, верно. Для 98-65: 98-60=38, 38-5=33, верно. Для 86+14: 86+4=90, 90+10=100, верно.
32 + 48 = 80
64 - 23 = 41
74 + 18 = 92
98 - 65 = 33
86 + 14 = 100
Решения выполнены методом столбика с подробным описанием каждого шага: сложение/вычитание единиц, обработка переноса или заимствования, сложение/вычитание десятков. Проверка выполнена устным счетом.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p108.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p108.4?
Краткий ответ: 32 + 48 = 80 64 - 23 = 41 74 + 18 = 92 98 - 65 = 33 86 + 14 = 100.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида $40 - 8$.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.