ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p31.4: Задачи, обратные данной
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Павел Лебедев, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Около школы посадили 8 лип, а берёз на 2 меньше, чем лип. Сколько всего лип и берёз посадили около школы?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. Анализ условия и план решения
В задаче нам известно количество лип — 8 штук. Также сказано, что берёз посадили на 2 меньше, чем лип. Нам нужно найти общее количество деревьев (лип и берёз вместе).
План действий:
- Сначала узнаем, сколько всего было посажено берёз.
- Затем сложим количество лип и количество берёз, чтобы получить ответ на главный вопрос задачи.
Шаг 2. Вычисление количества берёз
Так как берёз на 2 меньше, чем лип, то для нахождения числа берёз нужно из количества лип вычесть 2.
8-2=6(берёз)Итак, около школы посадили 6 берёз.
Шаг 3. Вычисление общего количества деревьев
Теперь найдём сумму лип и берёз. Лип у нас 8, а берёз мы только что посчитали — их 6.
8+6=14(всего деревьев)Ответ: всего около школы посадили 14 деревьев.
Шаг 4. Проверка решения
Давайте проверим результат обратным действием или логикой.
- Если всего деревьев 14, а лип 8, то берёз должно быть 14-8=6. Это совпадает с нашим расчётом.
- Проверим условие «на 2 меньше»: 8-6=2. Действительно, берёз на 2 меньше, чем лип.
Решение верно.
а) 8 - 2 = 6 (б.)
б) 8 + 6 = 14 (д.) Ответ: 14
Задача решается в два действия. Первое действие — нахождение неизвестного компонента (количества берёз) через разностное сравнение. Второе действие — нахождение суммы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p31.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p31.4?
Краткий ответ: 1) 8 - 2 = 6 (б.) 2) 8 + 6 = 14 (д.) Ответ: 14.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задачи, обратные данной.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.