ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p34.7: Длина ломаной
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Кирилл Панов, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Реши примеры. Покажи, что они круговые: 6+6, 14-5, 8+6, 11-3, 7+4, 13-7, 9+4, 12-5.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вычислить значения всех восьми примеров и показать, что они образуют круговую цепочку . Это значит, что результат каждого предыдущего примера является первым числом (или частью числа) в следующем примере, либо же ответы связаны так, что последний ответ возвращает нас к началу. Однако, глядя на условие 6+6, 14-5 и т.д., мы видим набор независимых арифметических действий. В контексте темы «Длина ломаной» и таких заданий обычно подразумевается проверка навыков сложения и вычитания с переходом через десяток, а термин «круговые» может означать, что эти примеры можно расположить в кольцо, где конец одного совпадает с началом другого по значению, или просто это стандартная формулировка для набора связанных примеров. Давайте решим каждый пример по порядку.
Шаг 1. Вычисление первых четырёх примеров
Решаем первые четыре выражения:
- 6+6=12
- 14-5=9
- 8+6=14
- 11-3=8
Шаг 2. Вычисление последних четырёх примеров
Решаем оставшиеся четыре выражения:
- 7+4=11
- 13-7=6
- 9+4=13
- 12-5=7
Шаг 3. Анализ связи (почему они круговые)
Посмотрим на полученные результаты: 12,9,14,8,11,6,13,7. Теперь посмотрим на исходные данные примеров: 1. Результат первого (12) не является прямым началом второго (14), но давайте проверим обратную связь или перестановку. Часто в таких задачах «круговыми» называют примеры, где ответ предыдущего примера равен первому числу следующего . Проверим эту гипотезу, если изменить порядок или посмотреть внимательно: - Если начать с 6+6=12. Следующий пример должен начинаться с 12? Нет, следующий 14-5. - Давайте посмотрим на пары: - 14-5=9. А есть ли пример, начинающийся с 9? Да, 9+4=13. - 9+4=13. Есть ли пример, начинающийся с 13? Да, 13-7=6. - 13-7=6. Есть ли пример, начинающийся с 6? Да, 6+6=12. - 6+6=12. Есть ли пример, начинающийся с 12? Да, 12-5=7. - 12-5=7. Есть ли пример, начинающийся с 7? Да, 7+4=11. - 7+4=11. Есть ли пример, начинающийся с 11? Да, 11-3=8. - 11-3=8. Есть ли пример, начинающийся с 8? Да, 8+6=14. - 8+6=14. Мы вернулись к примеру 14-5, который был вторым в нашей новой последовательности. Таким образом, чтобы показать, что они круговые, их нужно выстроить в правильном порядке, где ответ одного примера становится первым слагаемым/уменьшаемым следующего.
Правильный круговой порядок решения:
| Пример | Ответ | Связь со следующим |
|---|---|---|
| 14-5 | 9 | Начало следующего: 9+4 |
| 9+4 | 13 | Начало следующего: 13-7 |
| 13-7 | 6 | Начало следующего: 6+6 |
| 6+6 | 12 | Начало следующего: 12-5 |
| 12-5 | 7 | Начало следующего: 7+4 |
| 7+4 | 11 | Начало следующего: 11-3 |
| 11-3 | 8 | Начало следующего: 8+6 |
| 8+6 | 14 | Замыкает круг: начало первого 14-5 |
Круговая цепочка (в правильном порядке)
а) 14-5=9
б) 9+4=13
в) 13-7=6
г) 6+6=12
д) 12-5=7
е) 7+4=11
ж) 11-3=8
з) 8+6=14 (возврат к началу)
Задание требует не просто решить примеры, а найти логическую связь между ними. Ключевое слово 'круговые' означает, что ответ каждого примера служит первым числом в следующем примере. Исходный порядок в условии не является круговым, поэтому ученику необходимо переставить примеры в правильную последовательность.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p34.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p34.7?
Краткий ответ: Круговая цепочка (в правильном порядке): 1) 14-5=9 2) 9+4=13 3) 13-7=6 4) 6+6=12 5) 12-5=7 6) 7+4=11 7) 11-3=8 8) 8+6=14 (возврат к началу).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Длина ломаной.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.