ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p34.5: Длина ломаной
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Роман Жуков, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
За день мимо станции прошло 2 скорых поезда и 6 товарных. Только 3 поезда на этой станции остановилось. Сколько поездов прошло мимо станции без остановки?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. Анализ условия и план решения
В условии сказано, что за день мимо станции прошло два вида поездов: скорые и товарные. Нам нужно узнать, сколько всего поездов проехало станцию без остановки .
План действий:
- Сначала найдём общее количество поездов, которые прошли мимо станции.
- Затем вычтем из этого общего числа те поезда, которые остановились на станции.
- Разность покажет нам количество поездов, прошедших без остановки.
Шаг 2. Вычисления
1) Найдём общее число поездов.
Прошло 2 скорых поезда и 6 товарных. Чтобы найти сумму, сложим эти числа:
2+6=8(поездов)Итого мимо станции прошло 8 поездов.
2) Найдём число поездов без остановки.
Из общего количества (8 поездов) вычтем те, что остановились (3 поезда):
8-3=5(поездов)Таким образом, 5 поездов прошли мимо станции, не останавливаясь.
Шаг 3. Проверка ответа
Давайте проверим результат обратным действием. Если 5 поездов прошли без остановки и ещё 3 поезда остановились, то вместе они должны составить все поезда, прошедшие за день:
5+3=8(поездов)Это совпадает с нашим первым шагом (2+6=8). Значит, решение верное.
5
Задача решается в два действия: сначала суммируются все прошедшие поезда, затем из суммы вычитаются остановившиеся. Лишние данные о типах поездов (скорые/товарные) используются только для нахождения общего количества.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p34.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p34.5?
Краткий ответ: 5.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Длина ломаной.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.