ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p5.4: Числа от 1 до 20
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Надежда Фомина, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В одной коробке 10 карандашей, а в другой — 6 карандашей. Сколько всего карандашей в этих двух коробках? Измени вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши эту задачу.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этой задаче нам нужно сначала найти общее количество карандашей в двух коробках, а затем придумать и решить новую задачу на вычитание.
Шаг 1. Решение исходной задачи (сложение)
У нас есть две коробки: в первой 10 карандашей, во второй 6 карандашей. Чтобы узнать, сколько всего карандашей, нужно сложить эти числа.
10+6=16Ответ: всего 16 карандашей.
Шаг 2. Изменение вопроса для решения вычитанием
Чтобы задача решалась вычитанием, нужно изменить вопрос так, чтобы мы сравнивали количества или находили разницу. Например, можно спросить: «На сколько больше карандашей в первой коробке, чем во второй?» или «Сколько карандашей осталось бы в первой коробке, если бы из неё забрали столько же, сколько во второй?» . Возьмём первый вариант как наиболее естественный для сравнения.
Новый вопрос: На сколько карандашей в первой коробке больше, чем во второй?
Шаг 3. Решение изменённой задачи (вычитание)
Теперь решаем задачу с новым вопросом. В первой коробке 10 карандашей, во второй — 6. Чтобы узнать разницу, вычитаем меньшее число из большего.
10-6=4Ответ: в первой коробке на 4 карандаша больше.
Исходная задача: 16 карандашей.
Изменённый вопрос: На сколько карандашей в первой коробке больше, чем во второй?
Решение новой задачи: 4 карандаша.
Задача состоит из двух частей. Первая часть стандартная на сложение (10+6=16). Вторая часть требует творческого подхода: изменения условия/вопроса. Наиболее логичное изменение для перехода к вычитанию в контексте чисел до 20 — это сравнение количеств ('на сколько больше/меньше'). Решение 10-6=4 корректно и соответствует теме.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p5.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p5.4?
Краткий ответ: Исходная задача: 16 карандашей. Изменённый вопрос: На сколько карандашей в первой коробке больше, чем во второй? Решение новой задачи: 4 карандаша.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Числа от 1 до 20.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.