ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p6.1: Числа от 1 до 20
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Вера Лапина, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
а) Записать числа 18,10,20,16,11,15,8,5,0 в порядке убывания.
б) Назвать число, которое меньше 20, но больше 18; меньше 10, но больше 8; не больше 19, но и не меньше 19.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Давай разберём это задание по шагам. Нам нужно поработать с числами от 0 до 20, научиться их сравнивать и расставлять в нужном порядке.
Шаг 1. Расстановка чисел в порядке убывания
В первом пункте нам дан набор чисел: 18,10,20,16,11,15,8,5,0. Порядок убывания означает, что мы должны записать числа от самого большого к самому маленькому.
Сначала найдём самое большое число. Это 20. Затем посмотрим на оставшиеся числа и выберем следующее по величине — это 18. Продолжаем так же:
- 20 (самое большое)
- 18
- 16
- 15
- 11
- 10
- 8
- 5
- 0 (самое маленькое)
Итак, ряд в порядке убывания выглядит так: 20,18,16,15,11,10,8,5,0.
Шаг 2. Поиск чисел по условиям сравнения
Во втором пункте нужно найти три конкретных числа, опираясь на подсказки «больше» и «меньше».
а) Число меньше 20, но больше 18.
Между числами 18 и 20 находится только одно целое число. Это 19. Проверим: 19<20 и 19>18. Условие выполнено.
б) Число меньше 10, но больше 8.
Между числами 8 и 10 находится только одно целое число. Это 9. Проверим: 9<10 и 9>8. Условие выполнено.
в) Не больше 19, но и не меньше 19.
Фраза «не больше 19» означает, что число может быть 19 или меньше (≤19). Фраза «не меньше 19» означает, что число может быть 19 или больше (≥19). Единственное число, которое одновременно удовлетворяет обоим условиям, — это само число 19.
Шаг 3. Итоговая проверка
Перепроверим ответы.
Для пункта 1: все исходные числа использованы? Да. Порядок правильный? 20>18>16>15>11>10>8>5>0. Да.
Для пункта 2:
- 19 подходит под описание «между 18 и 20».
- 9 подходит под описание «между 8 и 10».
- 19 подходит под описание «равно 19».
Решение верное.
1) 20,18,16,15,11,10,8,5,0 2)
а) 19
б) 9
в) 19
Задание тренирует навык сравнения натуральных чисел и понимание терминов 'порядок убывания', 'больше/меньше'. Важно обратить внимание ученика на формулировку 'не больше... и не меньше...', которая математически эквивалентна равенству.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p6.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p6.1?
Краткий ответ: 1) 20, 18, 16, 15, 11, 10, 8, 5, 0 2) а) 19 б) 9 в) 19.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Числа от 1 до 20.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.