ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p6.5: Числа от 1 до 20
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Артём Савельев, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычислить значения выражений столбиками: 9+6,9+7; 8+4,8+5; 17-7,17-8; 16-6,16-8; 14-4,14-8.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вычислить значения выражений, сгруппированных в столбики. Мы будем использовать приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток, а также разрядные слагаемые.
Шаг 1. Сложение однозначных чисел (первый столбик)
Рассмотрим выражения 9+6 и 9+7. Удобно дополнять число 9 до 10, забирая часть из второго слагаемого.
- 9+6: дополняем 9 до 10, для этого берём 1 из числа 6. Остается 5. Получаем: 10+5=15. Значит, 9+6=15.
- 9+7: дополняем 9 до 10, для этого берём 1 из числа 7. Остается 6. Получаем: 10+6=16. Значит, 9+7=16.
Шаг 2. Сложение однозначных чисел (второй столбик)
Теперь решим выражения 8+4 и 8+5. Здесь удобно дополнять число 8 до 10.
- 8+4: чтобы получить 10, к 8 нужно прибавить 2. Забираем 2 из числа 4, остается 2. Получаем: 10+2=12. Значит, 8+4=12.
- 8+5: чтобы получить 10, к 8 нужно прибавить 2. Забираем 2 из числа 5, остается 3. Получаем: 10+3=13. Значит, 8+5=13.
Шаг 3. Вычитание из круглых десятков и двузначных чисел
Перейдем к вычитанию. В этих примерах мы можем использовать знание состава числа или приём «вычесть сначала единицы, потом десятки».
- 17-7: число 17 состоит из 1 десятка и 7 единиц. Если отнять 7 единиц, останется 1 десяток, то есть 10. Значит, 17-7=10.
- 17-8: можно вычесть по частям. Сначала отнимем 7, чтобы получить 10: 17-7=10. Нам осталось отнять ещё 1 (так как 8=7+1). Тогда 10-1=9. Значит, 17-8=9.
Шаг 4. Вычитание из чисел 16 и 14
Аналогично решим оставшиеся примеры.
- 16-6: число 16 — это 1 десяток и 6 единиц. Отнимаем 6 единиц, остаётся 10. Значит, 16-6=10.
- 16-8: вычитаем по частям. Сначала отнимем 6, получим 10: 16-6=10. Нужно отнять ещё 2 (так как 8=6+2). Тогда 10-2=8. Значит, 16-8=8.
- 14-4: число 14 — это 1 десяток и 4 единицы. Отнимаем 4 единицы, остаётся 10. Значит, 14-4=10.
- 14-8: вычитаем по частям. Сначала отнимем 4, получим 10: 14-4=10. Нужно отнять ещё 4 (так как 8=4+4). Тогда 10-4=6. Значит, 14-8=6.
Итоговая таблица ответов
| Выражение | Значение |
|---|---|
| 9+6 | 15 |
| 9+7 | 16 |
| 8+4 | 12 |
| 8+5 | 13 |
| 17-7 | 10 |
| 17-8 | 9 |
| 16-6 | 10 |
| 16-8 | 8 |
| 14-4 | 10 |
| 14-8 | 6 |
9+6=15; 9+7=16
8+4=12; 8+5=13
17-7=10; 17-8=9
16-6=10; 16-8=8
14-4=10; 14-8=6
Решение построено на стандартных методиках 2 класса: приём дополнения до 10 при сложении и приём вычитания по частям (сначала до круглого десятка, затем остаток) при вычитании. Все вычисления проверены.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p6.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p6.5?
Краткий ответ: 9+6=15; 9+7=16 8+4=12; 8+5=13 17-7=10; 17-8=9 16-6=10; 16-8=8 14-4=10; 14-8=6.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Числа от 1 до 20.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.