ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p65.4: Вычисления вида 60 – 24
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Никита Ершов, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вася смотрел фильм про богатырей 45 мин и ещё 15 мин — мультфильм. Сколько всего минут Вася смотрел эти фильмы? Составь две задачи, обратные данной, и реши их.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение основной задачи
Шаг 1. Анализ условия и выбор действия
В условии сказано, что Вася смотрел фильм 45 мин и мультфильм 15 мин. Нам нужно узнать всего минут. Когда мы ищем общее количество, мы складываем части.
План действий: сложить время просмотра фильма и время просмотра мультфильма.
Шаг 2. Вычисление
Запишем пример на сложение:
45+15=?Выполним вычисление по частям или в столбик:
- Складываем единицы: 5+5=10. Записываем 0, переносим 1 десяток.
- Складываем десятки с учётом переноса: 4+1+1=6.
Итого получилось 60.
Шаг 3. Ответ на основную задачу
Вася смотрел фильмы всего 60 мин.
Обратные задачи
Чтобы составить обратные задачи, нужно поменять местами известное и неизвестное. В прямой задаче нам известны две части (45 и 15) и нужно найти целое (60). В обратных задачах нам будет известно целое и одна из частей, а вторую часть нужно найти.
Шаг 4. Первая обратная задача (нахождение времени мультфильма)
Условие: Вася смотрел фильмы всего 60 мин. Из них 45 мин он смотрел фильм про богатырей. Сколько минут он смотрел мультфильм?
Решение: Чтобы найти одну часть, нужно от целого отнять другую часть.
60-45=15Ответ: Мультфильм Вася смотрел 15 мин.
Шаг 5. Вторая обратная задача (нахождение времени фильма)
Условие: Вася смотрел фильмы всего 60 мин. Из них 15 мин он смотрел мультфильм. Сколько минут он смотрел фильм про богатырей?
Решение: Аналогично, от общего времени отнимаем время мультфильма.
60-15=45Ответ: Фильм про богатырей Вася смотрел 45 мин.
Основная задача: 60 мин.
Первая обратная задача: 15 мин.
Вторая обратная задача: 45 мин.
Тема 'Вычисления вида 60 – 24' в заголовке задания может сбивать с толку, так как в самой задаче числа другие (45 и 15), но принцип работы с двузначными числами и переход через десяток тот же. Важно показать ученику связь между прямой и обратными задачами: если A+B=C, то C-A=B и C-B=A. Решение оформлено пошагово для лучшего усвоения логики составления обратных задач.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p65.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p65.4?
Краткий ответ: Основная задача: 60 мин. Первая обратная задача: 15 мин. Вторая обратная задача: 45 мин.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида 60 – 24.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.