ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p65.3: Вычисления вида 60 – 24
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Татьяна Белова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вставь знаки действий: 7bigcirc5bigcirc8=20, 4bigcirc9bigcirc7=6, 16bigcirc9bigcirc5=2, 6bigcirc4bigcirc9=11.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно подобрать знаки действий (сложение + или вычитание -) так, чтобы равенства стали верными. Будем решать каждое выражение по порядку, проверяя варианты.
Шаг 1. Решение первого примера
Дано: 7bigcirc5bigcirc8=20.
Попробуем сложить все числа: 7+5+8. Сначала считаем 7+5=12, затем 12+8=20. Результат совпадает с правой частью.
Значит, нужны два знака плюс: 7+5+8=20 .
Шаг 2. Решение второго примера
Дано: 4bigcirc9bigcirc7=6.
Если просто складывать (4+9+7=20), получится слишком много. Попробуем использовать вычитание. Если от суммы первых двух чисел отнять третье: (4+9)-7=13-7=6. Это подходит!
Проверим другой вариант: если сначала вычесть, а потом прибавить: 4-9 нельзя сделать в натуральном числе для второклассника без перехода через ноль в минус, но обычно такие примеры решаются слева направо. Давайте проверим порядок действий как есть: 4+9-7. Считаем слева направо: 4+9=13, затем 13-7=6. Верно.
Значит, знаки: 4+9-7=6 .
Шаг 3. Решение третьего примера
Дано: 16bigcirc9bigcirc5=2.
Число 16 большое, а результат 2 маленький. Значит, скорее всего, нужно вычитать. Попробуем вычесть оба числа: 16-9-5. Считаем: 16-9=7, затем 7-5=2. Результат верный.
Значит, знаки: 16-9-5=2 .
Шаг 4. Решение четвертого примера
Дано: 6bigcirc4bigcirc9=11.
Посмотрим на числа. 6+4=10, близко к 11. Если добавить 9, будет 19 — много. Если вычесть 9 из 10, будет 1 — мало. Попробуем другой порядок знаков. Может быть, сначала вычитание? 6-4=2, а 2+9=11. Точно!
Проверяем слева направо: 6-4=2, затем 2+9=11. Все сходится.
Значит, знаки: 6-4+9=11 .
а) 7+5+8=20
б) 4+9-7=6
в) 16-9-5=2
г) 6-4+9=11
Решение подобрано методом перебора простых комбинаций знаков (+ и -) с последовательным выполнением действий слева направо, что соответствует программе 2 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p65.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p65.3?
Краткий ответ: 1) 7 + 5 + 8 = 20 2) 4 + 9 - 7 = 6 3) 16 - 9 - 5 = 2 4) 6 - 4 + 9 = 11.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида 60 – 24.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.