ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p77.1: Буквенные выражения
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Сергей Мишин, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В записях boxed+4, 10-boxed и 6-boxed подставь в окошки разные числа и вычисли значения получаемых выражений. Объясни, почему в последней табличке (6-boxed) не стоит подставлять в окошко числа 7, 8, 9.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение
Шаг 1. Подбор чисел для первого выражения boxed+4
В это выражение можно подставить любое натуральное число или ноль. Попробуем несколько вариантов:
- Если в окошке стоит 1, то значение выражения: 1+4=5.
- Если в окошке стоит 2, то значение выражения: 2+4=6.
- Если в окошке стоит 5, то значение выражения: 5+4=9.
Значения могут быть любыми числами, большими или равными 4.
Шаг 2. Подбор чисел для второго выражения 10-boxed
Здесь мы вычитаем из числа 10. Чтобы результат был неотрицательным (так как во 2 классе обычно работают с натуральными числами и нулём), подставляемое число не должно превышать 10.
- Если в окошке стоит 1, то значение выражения: 10-1=9.
- Если в окошке стоит 5, то значение выражения: 10-5=5.
- Если в окошке стоит 10, то значение выражения: 10-10=0.
Шаг 3. Подбор чисел для третьего выражения 6-boxed и объяснение ограничений
Попробуем подставить разные числа в третье выражение:
- Если в окошке стоит 2, то значение выражения: 6-2=4.
- Если в окошке стоит 6, то значение выражения: 6-6=0.
Почему нельзя подставлять числа 7, 8, 9?
Во втором классе мы учимся вычитать только тогда, когда уменьшаемое больше или равно вычитаемому. Если мы попробуем вычесть 7 из 6, то получим отрицательное число (6-7=-1). Отрицательные числа ещё не изучались, а также физически невозможно забрать 7 предметов, если у тебя их всего 6. Поэтому в окошко нельзя ставить числа, которые больше 6.
а) Примеры значений: 1+4=5, 2+4=6, 5+4=9.
б) Примеры значений: 10-1=9, 10-5=5, 10-10=0.
в) Примеры значений: 6-2=4, 6-6=0. Числа 7, 8, 9 подставлять нельзя, так как они больше уменьшаемого (6), и результат вычитания будет отрицательным, что выходит за рамки изучаемого материала.
Задача направлена на понимание смысла буквенных выражений и ограничения области допустимых значений при вычитании в начальной школе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p77.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p77.1?
Краткий ответ: а) Примеры значений: 1+4=5, 2+4=6, 5+4=9. б) Примеры значений: 10-1=9, 10-5=5, 10-10=0. в) Примеры значений: 6-2=4, 6-6=0. Числа 7, 8, 9 подставлять нельзя, так как они больше уменьшаемого (6), и результат вычитания будет отрицательным, что выходит за рамки изучаемого материала.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Буквенные выражения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.