ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p91.5: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Сергей Мишин, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Задача: В коробке было 12 карандашей. Сначала из коробки взяли 5 карандашей, а затем в коробку положили 3 карандаша. Сколько карандашей стало в коробке?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. Анализ условия и план решения
В задаче описаны два действия с карандашами в коробке:
- Изначально было 12 карандашей.
- Сначала взяли (убрали) 5 карандашей — это действие вычитания.
- Затем положили (добавили) 3 карандаша — это действие сложения.
Чтобы узнать итоговое количество, нужно выполнить эти действия по порядку: сначала отнять то, что забрали, а потом прибавить то, что положили.
Шаг 2. Пошаговое вычисление
Первое действие: узнаем, сколько карандашей осталось после того, как взяли 5 штук.
12-5=7(карандашей)Теперь в коробке 7 карандашей.
Второе действие: узнаем, сколько карандашей стало после того, как положили ещё 3 штуки.
7+3=10(карандашей)Шаг 3. Проверка ответа
Проверим решение обратным ходом или составив одно выражение.
Если мы начнём с итогового количества 10 карандашей, то:
- Уберём те 3, которые добавляли последними: 10-3=7.
- Вернём те 5, которые забирали первыми: 7+5=12.
Мы получили исходное число 12. Значит, решение верное.
Также можно решить задачу одним выражением:
12-5+3=1010
Задача на движение чисел: сначала уменьшение, затем увеличение. Важно соблюдать порядок действий слева направо.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p91.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p91.5?
Краткий ответ: 10.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.