ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p109.16: Решение задач
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Сергей Мишин, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составь и реши задачи
а) с формулировками «больше на», «меньше на», «больше в ... раз», «меньше в ... раз»
б) с вопросами «на сколько больше» или «на сколько меньше».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нужно самостоятельно придумать задачи по указанным шаблонам и решить их. Выберем простые числа для удобства вычислений: пусть в первой задаче будет 5 и 3, а во второй — 10 и 4. Ниже приведены примеры таких задач с полным решением.
Шаг 1. Задачи на сравнение величин («больше на», «меньше на»)
Задача 1 (больше на): У Маши было 5 яблок, а у Пети на 3 яблока больше. Сколько яблок у Пети?
Решение: чтобы найти число, которое больше на несколько единиц, нужно к меньшему числу прибавить разницу.
5+3=8(ябл.)Ответ: 8 яблок у Пети.
Задача 2 (меньше на): В корзине лежало 10 груш, а слив на 4 меньше. Сколько слив в корзине?
Решение: чтобы найти число, которое меньше на несколько единиц, нужно из большего числа вычесть разницу.
10-4=6(слив)Ответ: 6 слив в корзине.
Шаг 2. Задачи на кратное сравнение («больше в ... раз», «меньше в ... раз»)
Задача 3 (больше в ... раз): Длина отрезка AB равна 5 см, а длина отрезка CD в 3 раза больше. Какова длина отрезка CD?
Решение: чтобы найти число, которое больше в несколько раз, нужно исходное число умножить на это количество раз.
5·3=15(см)Ответ: 15 см длина отрезка CD.
Задача 4 (меньше в ... раз): На ветке сидело 10 птиц, а на другой ветке в 2 раза меньше. Сколько птиц на второй ветке?
Решение: чтобы найти число, которое меньше в несколько раз, нужно исходное число разделить на это количество раз.
10:2=5(птиц)Ответ: 5 птиц на второй ветке.
Шаг 3. Задачи на вопрос «на сколько больше/меньше»
Задача 5 (на сколько больше): В классе 10 мальчиков и 4 девочки. На сколько мальчиков больше, чем девочек?
Решение: чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
10-4=6(чел.)Ответ: мальчиков на 6 больше.
Задача 6 (на сколько меньше): У Кати 5 карандашей, а у Оли 3 карандаша. На сколько карандашей меньше у Оли, чем у Кати?
Решение: аналогично предыдущей задаче, находим разность чисел.
5-3=2(кар.)Ответ: у Оли на 2 карандаша меньше.
Проверка решений
- Для задач на сложение/вычитание: если у Пети 8 яблок, а у Маши 5, то разница 8-5=3, значит, у Пети действительно на 3 больше. Верно.
- Для задач на умножение/деление: если отрезок CD равен 15 см, а AB равен 5 см, то 15:5=3, значит, CD в 3 раза больше. Верно.
- Для вопросов «на сколько»: разница между 10 и 4 равна 6, что совпадает с ответом задачи 5. Верно.
Примеры составленных задач и ответов
а) Больше на: 5+3=8; Меньше на: 10-4=6
б) Больше в раз: 5·3=15; Меньше в раз: 10:2=5
в) На сколько больше: 10-4=6; На сколько меньше: 5-3=2
Задание творческое, поэтому конкретные числа могут быть любыми. В решении использованы стандартные примеры для 2 класса. Важно различать операции: 'на' предполагает сложение/вычитание, 'в' предполагает умножение/деление.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p109.16 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p109.16?
Краткий ответ: Примеры составленных задач и ответов: а) Больше на: 5+3=8; Меньше на: 10-4=6 б) Больше в раз: 5·3=15; Меньше в раз: 10:2=5 в) На сколько больше: 10-4=6; На сколько меньше: 5-3=2.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Решение задач.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.