ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p16.8: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Екатерина Новикова, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вставьте пропущенные числа в равенства: 8+4+ =16, 7+9+ =20, 9+0+ =20, 9- +15=15, 15- -8=0, 17- -10=0, 16- +4=12, 18-9+ =14.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно найти пропущенные числа в равенствах. Мы будем использовать свойства сложения и вычитания: чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известные слагаемые; чтобы найти неизвестное уменьшаемое или вычитаемое, нужно выполнить обратное действие.
Шаг 1. Решим первые три равенства со сложением
1) 8+4+ =16. Сначала сложим известные числа: 8+4=12. Теперь найдем пропущенное число: 16-12=4. Значит, в квадратике стоит число 4.
2) 7+9+ =20. Сложим известные числа: 7+9=16. Найдем разность: 20-16=4. В квадратике стоит число 4.
3) 9+0+ =20. Так как прибавление нуля не меняет число, то 9+0=9. Найдем пропущенное число: 20-9=11. В квадратике стоит число 11.
Шаг 2. Решим следующие три равенства с вычитанием
4) 9- +15=15. Чтобы упростить левую часть, можно сначала отнять 15 от обеих частей равенства (или переставить действия). Если мы вычтем 15 из 15, останется 0. Тогда уравнение примет вид: 9- =0. Это значит, что =9. Проверка: 9-9+15=0+15=15. Верно.
5) 15- -8=0. Сначала выполним вычитание известных чисел слева направо или перегруппируем. Удобнее так: 15-8=7. Тогда равенство станет: 7- =0. Значит, =7. Проверка: 15-7-8=8-8=0. Верно.
6) 17- -10=0. Выполним вычитание известного числа 10: 17-10=7. Равенство принимает вид: 7- =0. Значит, =7. Проверка: 17-7-10=10-10=0. Верно.
Шаг 3. Решим последние два равенства
7) 16- +4=12. Сначала сложим 16 и 4: 16+4=20. Но порядок действий такой: сначала вычитание, потом сложение. Давайте лучше перенесем +4 в правую часть с противоположным знаком (вычтем 4): 16- =12-4. Получаем 16- =8. Тогда =16-8=8. Проверка: 16-8+4=8+4=12. Верно.
8) 18-9+ =14. Сначала выполним известное вычитание: 18-9=9. Равенство становится проще: 9+ =14. Найдем пропущенное число: 14-9=5. Значит, =5. Проверка: 18-9+5=9+5=14. Верно.
а) 4
б) 4
в) 11
г) 9
д) 7
е) 7
ж) 8
з) 5
Решение основано на правилах нахождения неизвестного компонента арифметического действия. Для каждого пункта приведена проверка подстановкой.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p16.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p16.8?
Краткий ответ: а) 4 б) 4 в) 11 г) 9 д) 7 е) 7 ж) 8 з) 5.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.