ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p53.2: Умножение и деление с числом 10
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Артём Савельев, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравни значения выражений (вставь знак): 8·2+8 и 8·4; 9·4-9 и 9·2; 10·7 и 8·10-10; 15·2 и 2·15+2.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для сравнения значений выражений необходимо вычислить результат каждого из них отдельно, а затем поставить между ними соответствующий знак: < (меньше), > (больше) или = (равно).
Шаг 1. Сравнение первого пары выражений
Рассмотрим выражения 8·2+8 и 8·4.
- Вычислим значение левого выражения. Сначала выполняем умножение, затем сложение: 8·2=16 16+8=24 Значение равно 24.
- Вычислим значение правого выражения: 8·4=32 Значение равно 32.
- Сравниваем результаты: 24<32.
Ответ: 8·2+8<8·4
Шаг 2. Сравнение второй пары выражений
Рассмотрим выражения 9·4-9 и 9·2.
- Вычислим значение левого выражения. Сначала умножение, затем вычитание: 9·4=36 36-9=27 Значение равно 27.
- Вычислим значение правого выражения: 9·2=18 Значение равно 18.
- Сравниваем результаты: 27>18.
Ответ: 9·4-9>9·2
Шаг 3. Сравнение третьей пары выражений
Рассмотрим выражения 10·7 и 8·10-10.
- Вычислим значение левого выражения: 10·7=70 Значение равно 70.
- Вычислим значение правого выражения. Сначала умножение, затем вычитание: 8·10=80 80-10=70 Значение равно 70.
- Сравниваем результаты: 70=70.
Ответ: 10·7=8·10-10
Шаг 4. Сравнение четвертой пары выражений
Рассмотрим выражения 15·2 и 2·15+2.
- Вычислим значение левого выражения: 15·2=30 Значение равно 30.
- Вычислим значение правого выражения. Сначала умножение, затем сложение: 2·15=30 30+2=32 Значение равно 32.
- Сравниваем результаты: 30<32.
Ответ: 15·2<2·15+2
а) 8·2+89·2
в) 10·7=8·10-10
г) 15·2<2·15+2
В решении использован стандартный порядок действий в арифметических выражениях без скобок: сначала выполняется умножение, затем сложение или вычитание. Для наглядности каждый шаг разбит на вычисление левой части, вычисление правой части и итоговое сравнение чисел.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p53.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p53.2?
Краткий ответ: а) 8 · 2 + 8 9 · 2 в) 10 · 7 = 8 · 10 - 10 г) 15 · 2 < 2 · 15 + 2.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Умножение и деление с числом 10.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.