ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p67.6: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Надежда Фомина, методист по математике Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычислить значения выражений: 40-27, 53+18, 80-13, 46+29, 59+12, 84-37, 60+27, 71-35.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно выполнить арифметические действия с двузначными числами. Мы будем использовать приёмы устного счёта: сложение и вычитание с переходом через десяток или без него.
Шаг 1. Вычисление первых четырёх выражений
Рассмотрим первые четыре примера по порядку.
- 40-27 : Чтобы вычесть 27 из 40, можно сначала отнять 20, получится 20, а затем ещё 7. Или проще: 40-30=10, но мы вычли на 3 больше, чем нужно, поэтому возвращаем эти 3: 10+3=13.
- 53+18 : Прибавляем к 53 сначала 10, получаем 63, а затем ещё 8. 63+8=71.
- 80-13 : Вычитаем из 80 сначала 10, остаётся 70, а затем ещё 3. 70-3=67.
- 46+29 : Прибавляем к 46 сначала 20, получаем 66, а затем ещё 9. 66+9=75.
Шаг 2. Вычисление последних четырёх выражений
Теперь решим оставшиеся примеры аналогичным способом.
- 59+12 : Прибавляем к 59 сначала 10, получаем 69, а затем ещё 2. 69+2=71.
- 84-37 : Вычитаем из 84 сначала 30, остаётся 54, а затем ещё 7. 54-7=47.
- 60+27 : Здесь нет перехода через десяток в единицах (0+7=7) и десятков (6+2=8). Просто складываем разряды: 87.
- 71-35 : Вычитаем из 71 сначала 30, остаётся 41, а затем ещё 5. 41-5=36.
Шаг 3. Проверка результатов
Давайте быстро проверим некоторые результаты обратными действиями или оценкой порядка числа.
- 40-27=13. Проверка: 13+27=40. Верно.
- 53+18=71. Проверка: 71-18=53. Верно.
- 84-37=47. Проверка: 47+37=84. Верно.
- 71-35=36. Проверка: 36+35=71. Верно.
Все вычисления выполнены верно.
40 - 27 = 13
53 + 18 = 71
80 - 13 = 67
46 + 29 = 75
59 + 12 = 71
84 - 37 = 47
60 + 27 = 87
71 - 35 = 36
Задание направлено на закрепление навыков устного счёта в пределах 100 с переходом через десяток. Использованы методы поразрядного сложения/вычитания и метод округления (дополнение до круглого числа).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p67.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p67.6?
Краткий ответ: 40 - 27 = 13 53 + 18 = 71 80 - 13 = 67 46 + 29 = 75 59 + 12 = 71 84 - 37 = 47 60 + 27 = 87 71 - 35 = 36.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.