ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p67.3: Что узнали. чему научились
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Дмитрий Орлов, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составь задачу по её решению: 26+4-7.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. Анализ числового выражения
Нам нужно придумать сюжет для задачи, которая решается по схеме: 26+4-7.
Разберём действия:
- 26 — это начальное количество чего-либо (предметов, денег, страниц и т.д.).
- +4 — значит, к начальному количеству добавили ещё 4 единицы (стало больше).
- -7 — значит, из получившегося количества убрали 7 единиц (стало меньше).
Итак, у нас есть некое множество объектов, которое сначала увеличилось, а потом уменьшилось. Нужно найти итоговое количество.
Шаг 2. Составление текста задачи
Придумаем простой и понятный сюжет для второго класса. Например, про книги или карандаши.
Вариант задачи:
У Маши было 26 наклеек. В день рождения ей подарили ещё 4 наклейки. Потом Маша отдала другу 7 наклеек. Сколько наклеек осталось у Маши?
Шаг 3. Проверка решения
Давайте решим составленную задачу по действиям, чтобы убедиться, что она соответствует выражению 26+4-7.
- Сколько стало наклеек после подарка? 26+4=30(накл.)
- Сколько наклеек осталось после того, как Маша отдала часть другу? 30-7=23(накл.)
Ответ: 23 наклейки.
Выражение в задаче полностью совпадает с заданным: 26+4-7. Задача составлена верно.
Пример задачи:
У Маши было 26 наклеек. Ей подарили ещё 4 наклейки, а потом она отдала другу 7 наклеек. Сколько наклеек осталось у Маши?
Задача составлена на основе последовательности действий: увеличение числа, затем его уменьшение. Сюжет выбран нейтральный и близкий детям (наклейки). Решение проверено пошагово.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p67.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p67.3?
Краткий ответ: Пример задачи: У Маши было 26 наклеек. Ей подарили ещё 4 наклейки, а потом она отдала другу 7 наклеек. Сколько наклеек осталось у Маши?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что узнали. чему научились.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.