ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p7.2: Вычисления вида 52 – 24
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Илья Морозов, учитель математики Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В автобусном парке было 90 автобусов. Утром выехало в рейсы 50 больших автобусов и 25 маленьких. Сколько автобусов осталось в парке? Решить задачу разными способами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение задачи
Шаг 1. Анализ условия и план решения
В условии сказано, что всего в парке было 90 автобусов. Утром выехало две группы: 50 больших и 25 маленьких. Нам нужно узнать, сколько автобусов осталось.
Задачу можно решить двумя способами:
- Первый способ: Сначала узнаем, сколько всего автобусов уехало, а затем вычтем это число из общего количества.
- Второй способ: Будем вычитать количество выехавших автобусов по частям (сначала большие, потом маленькие) из общего числа.
Шаг 2. Решение первым способом
Сложим количество больших и маленьких автобусов, которые выехали в рейсы:
50+25=75(автобусов)Теперь вычтем общее количество уехавших автобусов из начального числа автобусов в парке:
90-75=15(автобусов)Ответ при первом способе: 15 автобусов.
Шаг 3. Решение вторым способом
Вычтем сначала количество больших автобусов из общего числа:
90-50=40(автобусов)Затем из оставшегося количества вычтем маленькие автобусы:
40-25=15(автобусов)Ответ при втором способе: 15 автобусов.
Шаг 4. Проверка ответа
Проверим результат, сложив оставшиеся автобусы с теми, что уехали. Сумма должна равняться исходному количеству (90).
Уехало всего: 50+25=75.
Осталось: 15.
Проверяем: 75+15=90
Так как 90=90, задача решена верно обоими способами.
а) Первый способ
а) 50+25=75 (всего уехало)
б) 90-75=15 (осталось) б) Второй способ: 1) 90-50=40 (осталось после отъезда больших) 2) 40-25=15 (осталось всего) Ответ: 15 автобусов.
Задача на комбинированное действие (вычитание суммы из числа или последовательное вычитание). Оба способа приводят к одному результату. Важно показать ученику, что порядок действий может меняться, но итог остается прежним.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p7.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p7.2?
Краткий ответ: а) Первый способ: 1) 50 + 25 = 75 (всего уехало) 2) 90 - 75 = 15 (осталось) б) Второй способ: 1) 90 - 50 = 40 (осталось после отъезда больших) 2) 40 - 25 = 15 (осталось всего) Ответ: 15 автобусов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Вычисления вида 52 – 24.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.