ГДЗ по математике, 2 класс, Моро, номер p81.2: Увеличение числа в несколько раз
Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Никита Ершов, редактор математических решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вычислите значения выражений: 9·(36-33); (40-8):4; 20:5·9; 5·6:3; 54+7+6+3; 32+9+8+11.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вычислить значения шести выражений. Для этого вспомним порядок действий: сначала выполняем действия в скобках, затем умножение и деление слева направо, а потом сложение и вычитание. В некоторых примерах можно применить свойства сложения для упрощения вычислений.
Шаг 1. Вычисление первого выражения
Рассмотрим выражение 9·(36-33). Сначала выполним действие в скобках:
36-33=3Теперь умножим результат на 9:
9·3=27Ответ: 27
Шаг 2. Вычисление второго выражения
Выражение (40-8):4. Действие в скобках выполняется первым:
40-8=32Затем делим полученное число на 4:
32:4=8Ответ: 8
Шаг 3. Вычисление третьего выражения
Выражение 20:5·9. Здесь нет скобок, поэтому действия выполняются по порядку слева направо. Сначала деление:
20:5=4Затем умножение:
4·9=36Ответ: 36
Шаг 4. Вычисление четвёртого выражения
Выражение 5·6:3. Снова действуем слева направо. Сначала умножение:
5·6=30Затем деление:
30:3=10Ответ: 10
Шаг 5. Вычисление пятого выражения с группировкой
Выражение 54+7+6+3. Чтобы считать было легче, можно переставить слагаемые так, чтобы суммы давали круглые числа или удобные результаты. Заметим, что 7 и 3 дают 10, а 54 и 6 дают 60:
(54+6)+(7+3)=60+10=70Если считать строго по порядку, результат будет тот же:
54+7=61; 61+6=67; 67+3=70Ответ: 70
Шаг 6. Вычисление шестого выражения с группировкой
Выражение 32+9+8+11. Попробуем сгруппировать слагаемые удобно. Заметим, что 9 и 11 дают 20, а 32 и 8 дают 40:
(32+8)+(9+11)=40+20=60Проверка обычным порядком:
32+9=41; 41+8=49; 49+11=60Ответ: 60
а) 27
б) 8
в) 36
г) 10
д) 70
е) 60
Задача направлена на отработку порядка действий и навыков устного счета во втором классе. Особое внимание уделяется примерам со смешанными операциями (умножение/деление подряд) и использованию свойств сложения для рациональных вычислений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p81.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p81.2?
Краткий ответ: 1) 27 2) 8 3) 36 4) 10 5) 70 6) 60.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Увеличение числа в несколько раз.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.