ГДЗ по математике, 3 класс, Моро, номер p65.9: Квадратный дециметр
Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Сергей Мишин, редактор математических решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
В альбоме было 25 рисунков. В первый день Оля раскрасила несколько рисунков, во второй — на 3 рисунка больше, чем в первый. После этого 18 рисунков остались нераскрашенными. Сколько рисунков Оля раскрасила в первый день?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Сначала узнаем, сколько всего рисунков Оля раскрасила за два дня. Для этого из общего количества вычтем нераскрашенные.
- Затем разберёмся с распределением раскрашенных рисунков по дням. Пусть в первый день раскрашено x рисунков, тогда во второй — x+3. Их сумма равна количеству раскрашенных за оба дня.
- Найдём значение x, то есть количество рисунков за первый день.
Вычисление:
- Найдём общее количество раскрашенных рисунков: 25-18=7(рис.) Оля раскрасила 7 рисунков за два дня.
- Обозначим количество рисунков, раскрашенных в первый день, как a. Тогда во второй день она раскрасила a+3 рисунка. Составим уравнение для суммы раскрашенных за два дня: a+(a+3)=7 2a+3=7 2a=7-3 2a=4 a=4:2 a=2 Таким образом, в первый день было раскрашено 2 рисунка.
Проверка:
- В первый день: 2 рисунка.
- Во второй день: на 3 больше, чем в первый, значит 2+3=5 рисунков.
- Всего раскрашено: 2+5=7 рисунков.
- Нераскрашено осталось: 25-7=18 рисунков.
- Это совпадает с условием задачи. Ответ верный.
2
Задача решается через составление простого линейного уравнения или методом подбора/арифметическим способом. Арифметический способ без иксов: если бы во второй день раскрасили столько же, сколько в первый, то вместе было бы 7-3=4 рисунка. Значит, в первый день 4:2=2. Этот способ также допустим для 3 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p65.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p65.9?
Краткий ответ: 2.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Квадратный дециметр.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.