ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p101.2: Урок 39. Единицы длины
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Павел Лебедев, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Вырази в сантиметрах
а) 5 дм 3 см
б) 7 м
в) 6 м 8 дм 7 см
г) 9 м 12 см
д) 4 м 5 см
е) 2 м 6 дм
ж) 8 км
з) 16 000 мм.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для решения задачи вспомним основные соотношения между единицами длины:
- 1 дм = 10 см;
- 1 м = 10 дм = 100 см;
- 1 км = 1000 м = 100000 см;
- 1 см = 10 мм.
Чтобы выразить величину в сантиметрах, нужно каждую часть числа перевести в сантиметры и сложить полученные значения. Если дана только одна крупная единица (например, метры или километры), умножаем её на соответствующий коэффициент перевода.
Шаг 1. Пункт а) 5 дм 3 см
Переводим дециметры в сантиметры: 5·10=50 см.
Прибавляем оставшиеся сантиметры: 50+3=53 см.
Ответ: 53 см.
Шаг 2. Пункт б) 7 м
В одном метре 100 сантиметров.
Умножаем количество метров на 100: 7·100=700 см.
Ответ: 700 см.
Шаг 3. Пункт в) 6 м 8 дм 7 см
Переводим метры: 6·100=600 см.
Переводим дециметры: 8·10=80 см.
Сантиметры остаются как есть: 7 см.
Складываем все части: 600+80+7=687 см.
Ответ: 687 см.
Шаг 4. Пункт г) 9 м 12 см
Переводим метры: 9·100=900 см.
Сантиметры остаются как есть: 12 см.
Складываем: 900+12=912 см.
Ответ: 912 см.
Шаг 5. Пункт д) 4 м 5 см
Переводим метры: 4·100=400 см.
Сантиметры остаются как есть: 5 см.
Складываем: 400+5=405 см.
Ответ: 405 см.
Шаг 6. Пункт е) 2 м 6 дм
Переводим метры: 2·100=200 см.
Переводим дециметры: 6·10=60 см.
Складываем: 200+60=260 см.
Ответ: 260 см.
Шаг 7. Пункт ж) 8 км
В одном километре 1000 метров, а в одном метре 100 сантиметров.
Значит, в одном километре 1000·100=100000 см.
Умножаем количество километров на этот коэффициент: 8·100000=800000 см.
Ответ: 800000 см.
Шаг 8. Пункт з) 16 000 мм
В одном сантиметре 10 миллиметров.
Чтобы перевести миллиметры в сантиметры, делим их количество на 10.
Вычисляем: 16000:10=1600 см.
Ответ: 1600 см.
а) 53 см
б) 700 см
в) 687 см
г) 912 см
д) 405 см
е) 260 см
ж) 800 000 см
з) 1600 см
Использованы стандартные коэффициенты перевода единиц длины СИ для начальной школы. В пункте ж) важно не забыть два нуля при переводе км в см (105). В пункте з) перевод из меньшей единицы в большую выполняется делением.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p101.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p101.2?
Краткий ответ: а) 53 см б) 700 см в) 687 см г) 912 см д) 405 см е) 260 см ж) 800 000 см з) 1600 см.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 39. Единицы длины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.