ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p80.6: Урок 28. Преобразование единиц счёта
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Анна Соколова, редактор математических решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Выразить числа в тысячах и единицах, а длины — в километрах и метрах. Сделать вывод.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения
В этом задании нам нужно научиться преобразовывать числа, содержащие тысячи и единицы, а также длины в километрах и метрах. Мы будем использовать знание разрядов: 1 тысяча равна 1000 единиц, а 1 километр равен 1000 метров. Для каждого пункта мы запишем число в виде суммы тысяч и единиц (или километров и метров), а затем выразим его только в единицах измерения.
Шаг 1. Разбор пункта а)
Предположим, в учебнике дано число, состоящее из нескольких тысяч и единиц. Например, если бы было написано «5 тыс. 20 ед.», то запись была бы такой:
5 тыс. 20 ед. =5000+20=5020Если же дано просто число, например, 4008, то мы выделяем тысячи: это 4 тыс. и 8 ед.
Пример для типичного задания этого уровня:
Дано: 7 тыс. 50 ед.
Решение: 7·1000+50=7000+50=7050.
Ответ: 7050.
Шаг 2. Разбор пункта б)
Здесь обычно требуется обратное действие или работа с более сложным числом. Допустим, дано число 9006.
Выделяем тысячи: цифра 9 стоит в разряде тысяч, значит, это 9 тыс.
Остаток: 9006-9000=6. Это 6 ед.
Запись: 9 тыс. 6 ед.
Проверка: 9000+6=9006. Верно.
Шаг 3. Разбор пункта в) — Преобразование длин
Теперь работаем с километрами и метрами. Помним, что 1 км =1000 м.
Допустим, дано: 3 км 250 м.
Переводим километры в метры: 3 км =3·1000=3000 м.
Прибавляем оставшиеся метры: 3000 м +250 м =3250 м.
Ответ: 3250 м.
Шаг 4. Разбор пункта г) — Обратное преобразование длин
Допустим, дано число в метрах: 6008 м.
Выделяем полные километры. Так как 1 км =1000 м, делим на 1000:
6008:1000=6(остаток 8)Это значит, что у нас 6 км и 8 м.
Запись: 6 км 8 м.
Проверка: 6·1000+8=6000+8=6008 м. Верно.
Вывод
Чтобы записать число в тысячах и единицах, нужно выделить цифры, стоящие в разряде тысяч и выше, а остальные цифры будут составлять единицы. Аналогично, при работе с длиной, часть числа, соответствующая тысячам метров, переводится в километры, а остаток остаётся в метрах. Эти правила помогают быстро читать и записывать большие числа.
а) Пример: 5 тыс. 20 ед. =5020
б) Пример: 9006=9 тыс. 6 ед.
в) Пример: 3 км 250 м =3250 м
г) Пример: 6008 м =6 км 8 м
Так как конкретные числа из учебника не были переданы в условии (указан только номер упражнения p80.6 без самих примеров), решение построено на основе типовых задач данного урока по теме 'Преобразование единиц счёта'. В решении приведены универсальные примеры для пунктов а-г, демонстрирующие метод. Ученику необходимо подставить свои числа из учебника, следуя логике шагов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p80.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p80.6?
Краткий ответ: а) Пример: 5 тыс. 20 ед. = 5020 б) Пример: 9006 = 9 тыс. 6 ед. в) Пример: 3 км 250 м = 3250 м г) Пример: 6008 м = 6 км 8 м.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 28. Преобразование единиц счёта.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.