ГДЗ по математике, 3 класс, Петерсон, номер p80.7: Урок 28. Преобразование единиц счёта
Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание — Петерсон Л.Г.
Роман Жуков, учитель математики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Записать цифрами числа (тысячи и единицы), выразить длины в метрах. Сравнить примеры каждого столбика и сделать вывод.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно выполнить три действия: записать числа цифрами (разбивая на тысячи и единицы), перевести длины в метры, а затем сравнить результаты, чтобы сделать вывод о связи между этими операциями.
Шаг 1. Запись чисел цифрами
Числа, состоящие из тысяч и единиц, записываются так: сначала пишут количество тысяч, затем — количество единиц. Если в разряде единиц нет десятков или сотен, ставим нули.
- а) Три тысячи и пятьсот двадцать одна единица: 3000+521=3521.
- б) Пять тысяч и двести сорок восемь единиц: 5000+248=5248.
- в) Две тысячи и сто семьдесят девять единиц: 2000+179=2179.
- г) Четыре тысячи и триста двенадцать единиц: 4000+312=4312.
Шаг 2. Выражение длин в метрах
Для перевода смешанных величин (километры и метры) в метры нужно помнить, что 1 км =1000 м. Умножаем километры на 1000 и прибавляем оставшиеся метры.
- а) 3 км 521 м =3·1000+521=3000+521=3521 м.
- б) 5 км 248 м =5·1000+248=5000+248=5248 м.
- в) 2 км 179 м =2·1000+179=2000+179=2179 м.
- г) 4 км 312 м =4·1000+312=4000+312=4312 м.
Шаг 3. Сравнение и вывод
Сравним полученные числа из первого шага (запись тысяч и единиц) и второго шага (перевод км в м):
| Пункт | Запись цифрами | Длина в метрах | Равны ли? |
|---|---|---|---|
| а) | 3521 | 3521 м | Да |
| б) | 5248 | 5248 м | Да |
| в) | 2179 | 2179 м | Да |
| г) | 4312 | 4312 м | Да |
Вывод: При переводе километров в метры числовое значение совпадает с записью числа, состоящего из соответствующего количества тысяч и единиц. Это происходит потому, что 1 км равен 1000 м, то есть одной тысяче метров.
а) 3521; 3521 м
б) 5248; 5248 м
в) 2179; 2179 м
г) 4312; 4312 м Вывод: значения равны.
Задание направлено на понимание разрядного состава числа и связи единиц измерения длины. Ключевой момент: перевод км в м математически идентичен записи числа как суммы тысяч и остатка.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p80.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p80.7?
Краткий ответ: а) 3521; 3521 м б) 5248; 5248 м в) 2179; 2179 м г) 4312; 4312 м Вывод: значения равны.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 3-й класс: углубленный уровень: учебник: в 3 частях; 1-е издание», Петерсон Л.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Урок 28. Преобразование единиц счёта.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.