ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 148: Класс миллионов. Класс миллиардов
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Анна Соколова, учитель математики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Объяснить ход вычислений при делении с остатком на примере двух задач: 288 : 5 и 183 : 9, используя данные проверки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно не просто найти ответ, а подробно объяснить алгоритм деления с остатком. Мы разберём два примера: 288:5 и 183:9. Вспомним правило: Делимое = Делитель × Частное + Остаток . При этом остаток всегда должен быть меньше делителя.
Разбор первого примера: 288:5
- Смотрим на первую цифру делимого — это 2. Она меньше 5, поэтому берём первые две цифры: 28.
- Делим 28 на 5. Ближайшее число, которое делится на 5 без остатка и не превышает 28, — это 25 (5×5=25). Значит, в частном будет 5 десятков.
- Вычитаем: 28-25=3. Это промежуточный остаток.
- Сносим следующую цифру делимого — 8. Получаем новое число для деления: 38.
- Делим 38 на 5. Ближайшее подходящее число — 35 (5×7=35). Значит, в частном добавляем 7 единиц. Итого частное: 57.
- Вычитаем: 38-35=3. Это окончательный остаток.
- Проверяем: остаток 3 меньше делителя 5. Условие выполнено.
Разбор второго примера: 183:9
- Первая цифра 1 меньше 9, берём две цифры: 18.
- Делим 18 на 9. Результат точный: 18:9=2. В частном записываем 2 (это десятки).
- Остатка нет (18-18=0). Сносим следующую цифру — 3.
- Получаем число 3. Делим 3 на 9. Так как 3 меньше 9, то целых раз мы его разделить не можем. В частном ставим 0 единиц.
- Остаток равен самому числу 3.
- Итого частное: 20, остаток: 3.
- Проверяем: остаток 3 меньше делителя 9. Условие выполнено.
Проверка вычислений
Для первого примера: 57×5+3=285+3=288. Совпало с делимым.
Для второго примера: 20×9+3=180+3=183. Совпало с делимым.
288 : 5 = 57 (ост. 3)
183 : 9 = 20 (ост. 3)
Задание направлено на закрепление навыка письменного деления с остатком и понимания связи между компонентами действия. Важно подчеркнуть этап, когда при снесении цифры получается число, меньшее делителя (как во втором примере со сносом тройки), тогда в частном обязательно ставится ноль.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 148 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 148?
Краткий ответ: 288 : 5 = 57 (ост. 3) 183 : 9 = 20 (ост. 3).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Класс миллионов. Класс миллиардов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.