ГДЗ по математике, 4 класс, Моро, номер 257: Деление с остатком на двузначное число
Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное — Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Алексей Широков, редактор математических решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
В овощехранилище было 1 280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
- Сначала узнаем, сколько всего центнеров моркови было увезено с овощехранилища. Для этого из начального количества вычтем то, что осталось.
- Затем определим массу моркови на одной машине, разделив общее количество увезённого груза на число машин (24).
- Наконец, проверим, хватит ли 17 таких же машин для оставшейся части моркови: умножим грузоподъёмность одной машины на 17 и сравним результат с остатком в хранилище.
Вычисления:
- Найдём массу увезённой моркови: 1280-536=744(ц) Это общий вес, который распределили по 24 машинам поровну.
- Узнаем, сколько центнеров приходилось на одну машину: 744:24=31(ц) Проверка деления: 24·30=720, 744-720=24, значит, ещё одна машина забирает ровно 24 ц? Нет, так как мы делим на 24, то 24·1=24. Итого 30+1=31. Или проще: 24·31=24·(30+1)=720+24=744. Верно.
- Рассчитаем, сколько моркови могут увезти 17 таких машин: 31·17=527(ц) Вычисление: 31·10=310, 31·7=217, 310+217=527.
- Сравним полученный результат с количеством оставшейся моркови (536 ц): 527<536 Разница составляет 536-527=9 ц.
Вывод:
На каждой машине увезли 31 центнер моркови. Поскольку 17 машин могут перевезти только 527 центнеров, а в хранилище осталось 536 центнеров, этих машин не хватит — останется ещё 9 центнеров.
а) 31 ц
б) нет
Задача состоит из двух частей. Первая часть требует нахождения частного без остатка (так как сказано 'поровну'), вторая — сравнения произведения с заданным числом. Важно не перепутать, какое число является остатком после первой операции (это 536), а какое нужно получить при проверке второй гипотезы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 257 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 257?
Краткий ответ: а) 31 ц б) нет.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 13-е издание, переработанное», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Деление с остатком на двузначное число.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.