ГДЗ по математике, 5 класс, Виленкин, номер 2.33: Действие сложения. Свойства сложения
Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1 — Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Екатерина Новикова, методист по математике Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
По выражениям составить условие задачи
а) 110 + 27
б) 70 + 32 + 40
в) 150 - 40
г) 90 - 20 - 34.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно придумать жизненные ситуации, которые описываются данными математическими выражениями. Важно помнить: сложение (+) обычно означает объединение или увеличение количества, а вычитание (-) — уменьшение или нахождение разницы.
Разберём каждый пункт отдельно:
- а) Выражение 110+27.
Здесь мы складываем два числа. Например, это может быть задача про книги или деньги.
Пример условия: В библиотеке было 110 книг, а потом привезли ещё 27. Сколько всего книг стало в библиотеке? - б) Выражение 70+32+40.
Три слагаемых означают, что у нас есть три группы предметов или три этапа пополнения запаса.
Пример условия: На складе лежало 70 мешков картофеля, затем завезли 32 мешка и позже ещё 40 мешков. Сколько всего мешков картофеля теперь на складе? - в) Выражение 150-40.
Это действие вычитания. Значит, из начального количества убираем часть.
Пример условия: У Маши было 150 рублей. Она купила тетрадь за 40 рублей. Сколько денег осталось у Маши? - г) Выражение 90-20-34.
Два действия вычитания подряд. Это значит, что мы последовательно отнимаем две части от общего целого.
Пример условия: В автобусе ехало 90 пассажиров. На первой остановке вышли 20 человек, а на второй — ещё 34. Сколько пассажиров осталось в автобусе?
Проверим логику: во всех случаях составленные задачи соответствуют знакам действий. В пунктах а) и б) количество увеличивается (складываем), в пунктах в) и г) уменьшается (вычитаем). Ответы можно найти, выполнив вычисления, но само задание требует лишь составления текста задачи.
а) Пример: Было 110 книг, добавили 27. Сколько стало? б) Пример: 70 мешков, добавили 32 и 40. Сколько всего? в) Пример: Было 150 руб., потратили 40. Сколько осталось? г) Пример: Ехало 90 чел., вышли 20 и 34. Сколько осталось?
Задание творческое, поэтому точный текст условий может варьироваться. Главное — соответствие знаков действий смыслу задачи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.33 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.33?
Краткий ответ: а) Пример: Было 110 книг, добавили 27. Сколько стало? б) Пример: 70 мешков, добавили 32 и 40. Сколько всего? в) Пример: Было 150 руб., потратили 40. Сколько осталось? г) Пример: Ехало 90 чел., вышли 20 и 34. Сколько осталось?.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. Часть 1», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Действие сложения. Свойства сложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.