ГДЗ по обществознанию, 10 класс, Мединский, номер 3.5
Тема: Логика и её законы. Как правильно спорить? Доказательство и опровержение
Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие
Надежда Фомина, преподаватель обществознания Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомнить личный опыт участия в споре и проанализировать распределение аргументов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание носит рефлексивный характер и требует анализа личного опыта. Поскольку у каждого ученика свой опыт споров, единого «правильного» ответа нет. Однако можно предложить алгоритм самоанализа, который поможет структурировать воспоминания и сделать выводы о качестве аргументации.
Шаг 1. Выбор ситуации для анализа
Вспомните конкретный спор (например, с одноклассником, родителями или в интернете). Важно выбрать ситуацию, где вы активно участвовали, а не просто слушали. Запишите тему спора и его участников. Это создаст контекст для дальнейшего разбора.
Шаг 2. Классификация использованных аргументов
Проанализируйте свои доводы. В логике и риторике аргументы делятся на несколько типов:
- Фактические: ссылки на данные, статистику, законы природы или общества (A есть B, потому что это доказано).
- Логические: причинно-следственные связи, аналогии, дедукция (если A, то B; так как A верно, то B тоже верно).
- Эмоциональные/Риторические: апелляция к чувствам, авторитету, традициям или моральным нормам.
Попробуйте распределить свои высказывания по этим категориям. Часто в бытовых спорах преобладают эмоциональные аргументы, тогда как в научных — фактические и логические.
Шаг 3. Оценка эффективности и соблюдение законов логики
Ответьте на вопросы:
- Соблюдались ли основные законы логики (тождества, непротиворечия, исключённого третьего, достаточного основания)?
- Были ли допущены логические ошибки (подмена тезиса, ложная дилемма, переход от общего к частному без оснований)?
- Какие аргументы оказались наиболее убедительными для оппонента?
Если спор закончился компромиссом или победой одной из сторон, проанализируйте, какой тип аргументов сыграл решающую роль. Если спор остался незавершенным, возможно, аргументация была недостаточной или нарушался закон достаточного основания.
Пример структуры ответа
а) Тема спора: выбор профессии.
б) Аргументы: - Фактические: статистика зарплат. - Логические: связь между образованием и доходом. - Эмоциональные: желание заниматься любимым делом.
в) Вывод: наиболее убедительными оказались фактические данные, но эмоциональный компонент помог найти компромисс.
Задание открытого типа. Ученик должен продемонстрировать понимание различий между видами аргументов и умение применять законы логики к реальной жизни.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 3.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 3.5?
Краткий ответ: Пример структуры ответа: 1. Тема спора: выбор профессии. 2. Аргументы: - Фактические: статистика зарплат. - Логические: связь между образованием и доходом. - Эмоциональные: желание заниматься любимым делом. 3. Вывод: наиболее убедительными оказались фактические данные, но эмоциональный компонент помог найти компромисс.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Обществознание: 10-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Мединский В.Р., Кононов В.А., Никонов В.А. и другие. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 3. Логика и её законы. Как правильно спорить? Доказательство и опровержение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.