ГДЗ по ОБЖ, 9 класс, Хренников, номер 16.1: Информационная безопасность
Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное — Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.
Вера Лапина, методист по ОБЖ Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните смысл понятия «информационная безопасность детей и подростков».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос задания необходимо раскрыть понятие «информационная безопасность» применительно к несовершеннолетним. Это комплексная тема, которая включает в себя защиту от угроз, возникающих при использовании цифровых технологий и средств массовой информации.
Шаг 1. Определение понятия
Информационная безопасность детей и подростков — это состояние защищённости личности ребёнка от внутренних и внешних информационных угроз. Эти угрозы могут возникать в процессе получения, обработки и передачи информации с использованием различных технических средств (компьютеров, смартфонов, интернета).
Шаг 2. Основные составляющие защиты
Понятие включает несколько ключевых аспектов:
- Защита психики: предотвращение воздействия негативной информации (насилие, жестокость, порнография), способной нанести вред эмоциональному и нравственному развитию.
- Защита данных: сохранность личной информации пользователя (фотографии, переписка, геолокация) от несанкционированного доступа третьих лиц.
- Противодействие манипуляциям: формирование критического мышления для распознавания фейков, рекламы и пропаганды, направленной на деструктивное поведение.
Шаг 3. Роль государства и общества
Обеспечение информационной безопасности является задачей не только семьи и школы, но и государства. Оно реализуется через правовые нормы (например, маркировку контента по возрастным категориям 0+, 6+, 12+, 18+), технические средства фильтрации и образовательные программы по цифровой гигиене.
Информационная безопасность детей и подростков — это состояние защищённости их личности от внутренних и внешних информационных угроз, возникающих при использовании современных технологий связи и массовых коммуникаций.
В решении последовательно раскрывается определение термина, его основные компоненты (психика, данные, манипуляции) и механизмы обеспечения. Текст составлен в соответствии с требованиями школьной программы по ОБЖ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16.1?
Краткий ответ: Информационная безопасность детей и подростков — это состояние защищённости их личности от внутренних и внешних информационных угроз, возникающих при использовании современных технологий связи и массовых коммуникаций.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Основы безопасности жизнедеятельности: 9-й класс: учебник; 3-е издание, переработанное», Хренников Б.О., Гололобов Н.В., Льняная Л.И. и др.; под редакцией Егорова С.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Информационная безопасность.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.