ГДЗ по окружающему миру, 1 класс, Плешаков, номер p80.5: 4. Проверим себя и оценим свои достижения
Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Ребята получили задание принести с пришкольного участка разные овощи. Ира принесла: грушу, яблоко, два помидора, огурец и три моркови. Витя принёс: сливы, яблоко, грушу и физалис. Оля принесла: капусту, три помидора, огурец и две свёклы. Кто верно выполнил задание? Варианты ответа: Ира, Витя, Оля.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Чтобы определить, кто верно выполнил задание, нужно вспомнить, что такое овощи . Овощи — это растения, которые выращивают на огороде или в поле для еды (корнеплоды, плоды травянистых растений). Фрукты и ягоды растут на деревьях или кустарниках.
Шаг 1. Анализ принесённых Ирой предметов
Ира принесла: грушу, яблоко, два помидора, огурец и три моркови.
- Груша и яблоко — это фрукты (растут на деревьях).
- Помидоры , огурец и морковь — это овощи.
Вывод по Ире: она принесла не только овощи, но и фрукты. Задание выполнено неверно.
Шаг 2. Анализ принесённых Витей предметов
Витя принёс: сливы, яблоко, грушу и физалис.
- Сливы , яблоко и груша — это фрукты.
- Физалис — это ягода (или фрукт), хотя технически относится к семейству паслёновых, в быту его чаще относят к ягодным культурам или декоративным растениям, но точно не к типичным овощам в контексте школьной программы начальных классов, где акцент делается на различии «фрукт/ягода» и «овощ». Однако даже если считать физалис спорным, остальные три предмета явно являются фруктами.
Вывод по Вите: он принёс преимущественно фрукты. Задание выполнено неверно.
Шаг 3. Анализ принесённых Олей предметов
Оля принесла: капусту, три помидора, огурец и две свёклы.
- Капуста — овощ (кочанная культура).
- Помидоры — овощ (технически ягода, но culinary и в школьной программе классифицируется как овощ).
- Огурец — овощ.
- Свёкла — овощ (корнеплод).
Все предметы, которые принесла Оля, относятся к овощам.
Вывод по Оле: она принесла только овощи. Задание выполнено верно.
Шаг 4. Сравнение и итоговый ответ
Сравним результаты:
| Ученик | Принесённые предметы | Тип предметов | Верно ли выполнено? |
|---|---|---|---|
| Ира | Груша, яблоко, помидоры, огурец, морковь | Фрукты + Овощи | Нет |
| Витя | Сливы, яблоко, груша, физалис | Фрукты/Ягоды | Нет |
| Оля | Капуста, помидоры, огурец, свёкла | Только овощи | Да |
Таким образом, верное задание выполнила только Оля.
Оля
Задание проверяет умение различать группы растений: овощи и фрукты/ягоды. Ключевые моменты: груши, яблоки, сливы — фрукты; капуста, морковь, свёкла, огурцы, помидоры — овощи (в рамках школьной программы начальных классов). Физалис часто вызывает вопросы, но в данном контексте он не спасает Витю, так как остальные три предмета — явно фрукты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p80.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p80.5?
Краткий ответ: Оля.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 4. Проверим себя и оценим свои достижения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.