ГДЗ по окружающему миру, 1 класс, Плешаков, номер p82.8: 4. Проверим себя и оценим свои достижения
Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Артём Савельев, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть три картинки с изображением действий мальчика перед сном (ужин, игра в футбол, просмотр телевизора). Составить рассказ о том, что делал Серёжа.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно внимательно рассмотреть три картинки и составить связный рассказ о том, как проходил вечер Серёжи перед сном. Мы будем опираться на последовательность действий, изображённых на рисунках.
Шаг 1. Анализ первой картинки
На первом рисунке мы видим мальчика за столом. Перед ним тарелка с едой. Это означает, что действие происходит во время приёма пищи. Вечером это обычно ужин. Значит, первым делом в нашем рассказе будет упоминание того, что Серёжа поужинал.
Шаг 2. Анализ второй картинки
На втором рисунке изображён мальчик с мячом. Он находится на улице или в спортивном зале. Мяч круглый, чёрно-белый — это футбольный мяч. Мальчик активно двигается, значит, он играет в футбол. Это второе действие в цепочке событий вечера.
Шаг 3. Анализ третьей картинки
На третьем рисунке мальчик сидит перед экраном телевизора. Экран светится, мальчик смотрит на него внимательно. Это значит, что после активных игр он отдыхает, просматривая телепередачи или мультфильмы. Это завершающее действие перед тем, как лечь спать.
Шаг 4. Составление рассказа
Теперь соединим все наблюдения в один логичный текст. Важно использовать слова-связки: «сначала», «потом», «затем» или «после этого», чтобы показать порядок действий.
- Начало: Рассказываем об ужине.
- Середина: Описываем игру в футбол.
- Конец: Упоминаем просмотр телевизора и подготовку ко сну.
Пример рассказа:
Сегодня вечером у Серёжи было много дел. Сначала он плотно поужинал вкусной кашей и выпил компот. Потом Серёжа вышел на улицу и долго играл в футбол со своими друзьями. После активной игры он вернулся домой, умылся и лёг на диван. Затем мальчик посмотрел интересную передачу по телевизору. А после этого Серёжа почистил зубы и спокойно уснул.
Задание развивает навыки связной речи и умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями. Важно, чтобы ученик правильно определил последовательность действий (ужин -> игра -> отдых) и использовал соответствующие глаголы прошедшего времени.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p82.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p82.8?
Краткий ответ: Пример рассказа: Сегодня вечером у Серёжи было много дел. Сначала он плотно поужинал вкусной кашей и выпил компот. Потом Серёжа вышел на улицу и долго играл в футбол со своими друзьями. После активной игры он вернулся домой, умылся и лёг на диван. Затем мальчик посмотрел интересную передачу по телевизору. А после этого Серёжа почистил зубы и спокойно уснул.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 1-й класс: учебник: в 2 частях; 16-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 4. Проверим себя и оценим свои достижения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.