ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p60.4: Про воздух
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Кирилл Панов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассказать о способах защиты воздуха от загрязнения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно вспомнить и рассказать о том, как люди могут беречь чистоту воздуха. Воздух необходим всем живым существам, поэтому его защита — это важная задача для каждого из нас.
Шаг 1. Основные источники загрязнения
Чтобы понять, как защищать воздух, сначала надо знать, что его загрязняет. Главные «враги» чистого воздуха:
- Заводы и фабрики: они выбрасывают в атмосферу дым и вредные газы.
- Автомобили: выхлопные газы машин сильно портят воздух в городах.
- Костры и сжигание мусора: когда мы жжем листья или пластик, выделяется едкий дым.
- Пожары: лесные и торфяные пожары наполняют воздух гарью на огромной территории.
Шаг 2. Способы защиты воздуха
Люди придумали разные способы, чтобы уменьшить вредное влияние на атмосферу:
- Фильтры на заводах: специальные установки очищают дым перед тем, как он попадёт в небо.
- Электромобили и общественный транспорт: чем меньше машин с бензиновыми двигателями, тем чище воздух.
- Озеленение: деревья и кустарники работают как природные фильтры. Они поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Поэтому важно сажать леса и парки.
- Запрет на сжигание мусора: нельзя разводить костры там, где это запрещено правилами, особенно в черте города.
- Использование чистой энергии: переход на солнечную и ветровую энергию вместо угля и нефти помогает сохранить воздух чистым.
Шаг 3. Что можем сделать мы сами?
Даже второклассник может помочь защите воздуха:
- Не разводить костры без взрослых и не сжигать старые вещи или пластик.
- Бережно относиться к растениям: не ломать ветки, не вытаптывать траву.
- Рассказывать друзьям и родителям о важности чистого воздуха.
- Участвовать в посадке деревьев во время школьных субботников.
Способы защиты воздуха от загрязнения
а) Установка фильтров на заводах и фабриках.
б) Использование электромобилей и общественного транспорта.
в) Посадка деревьев и сохранение лесов (растения очищают воздух).
г) Запрет на сжигание мусора и листвы.
д) Переход на экологически чистые виды энергии (солнце, ветер).
Ответ составлен в соответствии с программой 'Окружающий мир' за 2 класс. Акцент сделан на понятных детям примерах: заводы, машины, деревья. Структура ответа логична: от источников проблемы к путям её решения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p60.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p60.4?
Краткий ответ: Способы защиты воздуха от загрязнения: 1) Установка фильтров на заводах и фабриках. 2) Использование электромобилей и общественного транспорта. 3) Посадка деревьев и сохранение лесов (растения очищают воздух). 4) Запрет на сжигание мусора и листвы. 5) Переход на экологически чистые виды энергии (солнце, ветер).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Про воздух.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.