ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер 4.3: Проверим себя и оценим свои достижения
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Кирилл Панов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
По тому же плану устно опишите одну из достопримечательностей родного края или экспонат краеведческого музея.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие речи и наблюдательности. Нам нужно составить устное описание по плану, который вы изучали ранее (обычно это: название, внешний вид, особенности/история, значение для людей). В качестве примера возьмём памятник природы «Берёзовая роща» в нашем крае.
Шаг 1. Определяем объект описания и его название
Выбираем знакомый всем жителям нашего города или района объект. Пусть это будет старая берёзовая роща в центре города. Мы должны чётко назвать её, чтобы слушатели сразу поняли, о чём идёт речь.
Шаг 2. Описываем внешний вид (цвет, форма, размер)
Здесь мы используем прилагательные и существительные. Важно передать образ через слова:
- Деревья: высокие, стройные, с белыми стволами и тёмными пятнышками-«глазками».
- Листва: летом — ярко-зелёная, ажурная; осенью — золотисто-жёлтая, шуршащая.
- Форма кроны: раскидистая, округлая, пропускающая солнечные лучи.
- Размер: роща занимает большую площадь, деревья стоят густо друг к другу.
Шаг 3. Рассказываем об особенностях и истории
Что делает этот объект уникальным? Можно упомянуть возраст деревьев (например, им более 50 лет), то, что они являются домом для птиц (синиц, дятлов), и то, как меняются звуки в роще в разное время суток (утром — пение птиц, вечером — тишина).
Шаг 4. Объясняем значение для людей
Зачем людям нужна эта достопримечательность? Это место отдыха, где можно гулять, дышать свежим воздухом, рисовать или просто любоваться природой. Берёзы очищают воздух и радуют глаз своей красотой.
Шаг 5. Составляем итоговый текст (пример ответа)
Соединяем все части в связный рассказ:
«Я хочу рассказать о нашей городской Берёзовой роще. Это памятник природы, расположенный рядом со школой. Деревья здесь очень высокие и стройные, их белые стволы украшены чёрными полосками. Летом крона берёз зелёная и лёгкая, а осенью она становится золотой, и под ногами шуршат листья. Роще уже больше 50 лет, в ней живут многие птицы. Для жителей нашего края это любимое место прогулок. Здесь тихо, чисто и красиво, особенно когда светит солнце сквозь ветви.»
Пример описания по плану
а) Название: Берёзовая роща.
б) Внешний вид: Высокие стройные деревья с белыми стволами, летом листва зелёная, осенью — золотая.
в) Особенности: Возраст деревьев более 50 лет, место обитания птиц.
г) Значение: Любимое место отдыха и прогулок для жителей края.
Задание творческое, поэтому точного единственного ответа нет. Предложен универсальный шаблон описания природного объекта, который легко адаптировать под любой музейный экспонат или другую достопримечательность.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 4.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 4.3?
Краткий ответ: Пример описания по плану: 1. Название: Берёзовая роща. 2. Внешний вид: Высокие стройные деревья с белыми стволами, летом листва зелёная, осенью — золотая. 3. Особенности: Возраст деревьев более 50 лет, место обитания птиц. 4. Значение: Любимое место отдыха и прогулок для жителей края.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Проверим себя и оценим свои достижения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.