ГДЗ по окружающему миру, 2 класс, Плешаков, номер p75.2: Ориентирование на местности
Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Юлия Громова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомнить и назвать ориентиры по пути от дома до школы, а также предметы, помогающие ориентироваться в городе или селе.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует вспомнить личный опыт и применить знания о способах ориентирования на местности. Поскольку путь от дома до школы у каждого ученика свой, мы составим общий план действий и перечислим универсальные ориентиры, которые встречаются в городах и сёлах.
Шаг 1. Вспоминание пути от дома до школы
Чтобы назвать ориентиры по своему маршруту, нужно мысленно пройти его снова. Ориентиры — это заметные объекты, которые помогают понять, куда идти дальше.
- Начало пути: Обычно это сам дом (его цвет, форма крыши, номер подъезда) или ближайший двор.
- Промежуточные точки: Перекрёстки улиц, светофоры, пешеходные переходы («зебра»), остановки общественного транспорта.
- Яркие объекты: Магазины с вывесками, аптеки, парки, скверы, памятники, большие деревья, мосты или эстакады.
- Конечная точка: Здание школы (обычно оно отличается размером, наличием стадиона или специфической архитектурой).
Совет: Попробуйте описать маршрут так, как будто объясняете дорогу новому человеку: «Иди прямо до магазина, потом поверни направо у светофора...».
Шаг 2. Предметы и признаки для ориентирования в городе и селе
Помимо конкретных зданий, существуют общие предметы и природные признаки, помогающие определить стороны света или своё местоположение.
| Тип местности | Предметы и признаки для ориентирования |
|---|---|
| Город |
|
| Село / Природа |
|
Шаг 3. Проверка и формулировка ответа
Проверьте, не забыли ли вы упомянуть самые важные ориентиры на своём пути. Например, если рядом со школой есть большая река или лес, это тоже отличный ориентир.
Ответ должен быть личным, но содержать примеры из общего списка предметов для ориентирования.
а) Мои ориентиры по пути от дома до школы: [назвать свои объекты, например: магазин «Пятёрочка», перекрёсток ул. Ленина и ул. Садовой, парк культуры].
б) Предметы для ориентирования в городе: указатели улиц, номера домов, карта, компас, солнце.
в) Предметы/признаки для ориентирования в селе: солнце, полярная звезда, мох на деревьях, муравейники, направление ветра.
Так как задание индивидуальное (путь от дома до школы), в решении дан шаблон для заполнения собственными данными. Во второй части перечислены стандартные способы ориентирования, изучаемые во 2 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p75.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p75.2?
Краткий ответ: а) Мои ориентиры по пути от дома до школы: [назвать свои объекты, например: магазин «Пятёрочка», перекрёсток ул. Ленина и ул. Садовой, парк культуры]. б) Предметы для ориентирования в городе: указатели улиц, номера домов, карта, компас, солнце. в) Предметы/признаки для ориентирования в селе: солнце, полярная звезда, мох на деревьях, муравейники, направление ветра.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Ориентирование на местности.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.