ГДЗ по окружающему миру, 3 класс, Плешаков, номер p121.10: Проектные задания
Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А.
Роман Жуков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
О чём можно узнать с помощью этих иллюстраций? На первой картинке изображены стадии развития бабочки (яйцо, гусеница, куколка, имаго), на второй — лягушки (икринки, головастик, лягушонок, взрослая особь). Варианты ответов
а) О способах питания животных
б) О развитии животных
в) О цепях питания
г) О классификации животных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Давайте внимательно рассмотрим представленные иллюстрации и определим, какой процесс на них изображён.
Шаг 1. Анализ первой иллюстрации (бабочка)
На первой картинке показаны четыре стадии жизни бабочки:
- Яйцо — начальная стадия развития;
- Гусеница — личинка, которая активно питается и растёт;
- Куколка — стадия превращения;
- Имаго — взрослая бабочка.
Эти этапы последовательно сменяют друг друга, демонстрируя жизненный цикл организма.
Шаг 2. Анализ второй иллюстрации (лягушка)
На второй картинке изображены стадии развития лягушки:
- Икринки — яйца, из которых вылупляются личинки;
- Головастик — личинка, живущая в воде;
- Лягушонок — переходная форма с хвостом и лапками;
- Взрослая особь — лягушка, способная жить на суше.
Здесь также видна последовательность изменений организма от рождения до взрослого состояния.
Шаг 3. Сопоставление с вариантами ответов
Рассмотрим предложенные варианты:
- А) О способах питания животных. На рисунках не изображены кормовые объекты или процессы поедания пищи. Этот вариант не подходит.
- Б) О развитии животных. Обе иллюстрации показывают, как животное меняется со временем: от маленького зародыша до взрослой особи. Это точное описание того, что мы видим.
- В) О цепях питания. Цепь питания показывает связи «кто кого ест» между разными видами. Здесь же изображён один вид в разных возрастных состояниях. Этот вариант неверен.
- Г) О классификации животных. Классификация делит животных на группы (птицы, звери, насекомые и т.д.). Хотя бабочка и лягушка относятся к разным группам, сами картинки внутри себя показывают не деление на группы, а изменение одного существа.
Вывод: Иллюстрации демонстрируют жизненные циклы насекомых и земноводных, то есть процесс их роста и превращений.
Б
Обе картинки показывают метаморфоз (превращение) и рост организмов, что относится к теме развития животных.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p121.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p121.10?
Краткий ответ: Б.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проектные задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.