ГДЗ по окружающему миру, 4 класс, Плешаков, номер p139.2: Проектные задания
Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Никита Ершов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовить проектную работу на тему «Открытие берестяных грамот».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Проектная работа по теме «Открытие берестяных грамот» — это творческое задание, которое требует от ученика не просто пересказа фактов, а проведения небольшого исследования. Мы будем работать в несколько этапов: сначала определим цель и задачи проекта, затем соберём информацию из разных источников, проанализируем её и оформим результат в виде презентации или стенгазеты.
Шаг 1. Определение цели и задач проекта
Любой проект начинается с постановки вопроса. В нашем случае главная тема уже задана: «Открытие берестяных грамот» . Нам нужно понять, почему это событие так важно для истории России.
- Цель: Узнать, как были найдены берестяные грамоты и какое значение они имеют для изучения жизни людей в Древней Руси.
- Задачи:
- Найти информацию о том, кто и когда сделал открытие.
- Выяснить, что писали на бересте (грамоты).
- Подобрать примеры текстов и иллюстрации.
- Сделать выводы о значении находок.
Шаг 2. Сбор информации (Историческая справка)
Для выполнения этого шага тебе понадобятся книги по истории, энциклопедии для детей или проверенные интернет-ресурсы. Вот ключевые факты, которые должны войти в твой проект:
| Параметр | Информация для проекта |
|---|---|
| Где нашли? | В Великом Новгороде (на улице Никольской). |
| Когда нашли? | 1951 год. |
| Кто нашёл? | Археолог Артемий Владимирович Арциховский. |
| Что это такое? | Кусочки коры берёзы (береста), на которых процарапаны буквы. |
| Кто писал? | Обычные люди: дети, женщины, мужчины, торговцы. Это доказывает, что грамотность была распространена среди всех слоёв населения. |
Шаг 3. Анализ содержания грамот
Берестяные грамоты — это не официальные документы царей, а частные письма. Представь, что ты читаешь переписку друзей или родственников 700 лет назад. В проекте можно привести пример одной из самых известных грамот.
Пример текста (Грамота № 1): «Из города... к Данилу...». В ней обсуждаются хозяйственные дела и долги. Это показывает нам быт древних новгородцев: чем они занимались, как общались.
Также важно упомянуть, что береста сохранилась благодаря особым условиям почвы в Новгороде (влажная глина не пропускала воздух, и кора не гнила).
Шаг 4. Оформление результатов и выводы
Теперь собери всё найденное в единый проект. Ты можешь выбрать форму подачи:
- Презентация: Слайды с фотографиями раскопок, портретом А.В. Арциховского и картинками грамот.
- Стенгазета: Вырежи изображения, напиши заголовки крупными буквами, добавь карту Новгородской земли.
- Рассказ-исследование: Подготовь текст для выступления перед классом.
Главный вывод: Открытие берестяных грамот изменило представление учёных о Древней Руси. Раньше считалось, что грамотными были только бояре и священники. Но находки доказали, что писать умели многие простые люди, даже дети. Это был настоящий прорыв в истории!
а) Цель: узнать историю открытия и значение берестяных грамот.
б) Факты: нашли в 1951 году в Новгороде археолог А.В. Арциховский.
в) Значение: доказали массовую грамотность простых людей Древней Руси.
Задание является проектным, поэтому решение представлено в виде пошагового плана действий для ученика. Структура включает постановку целей, сбор фактического материала (кто, где, когда), анализ содержания и оформление выводов. Использованы таблицы для структурирования данных и теги HTML согласно требованиям.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p139.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p139.2?
Краткий ответ: 1. Цель: узнать историю открытия и значение берестяных грамот. 2. Факты: нашли в 1951 году в Новгороде археолог А.В. Арциховский. 3. Значение: доказали массовую грамотность простых людей Древней Руси.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Окружающий мир: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Плешаков А.А., Крючкова Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Проектные задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.