ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 105: Лексикология и фразеология. Лексические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Анна Соколова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Лингвистический эксперимент. Замените заимствованные слова русскими синонимами. Если не удаётся замена одним словом, используйте описательный оборот. Сделайте вывод о причинах заимствований. Альтернатива, доминанта, инцидент, мотивировать, оппонент, прецедент, приоритет, селфи, эксплюзив.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать каждое заимствованное слово с точки зрения его лексического значения.
- Подобрать русские синонимы или описательные обороты для каждого слова.
- Сформулировать вывод о причинах появления заимствований в русском языке.
Выполнение задания (замена слов):
- Альтернатива — выбор из двух вариантов; возможность выбора; вариант.
- Доминанта — главное звено; ведущая идея; преобладающий признак.
- Инцидент — случай; происшествие; неприятный эпизод.
- Мотивировать — обосновать; объяснить причины; побудить к действию.
- Оппонент — противник; спорщик; тот, кто возражает.
- Прецедент — пример; образец; ранее случившийся случай, на который можно ссылаться.
- Приоритет — первенство; преимущество; право первого голоса.
- Селфи — автопортрет; фотография самого себя.
- Эксплюзив — исключение; то, что выпадает из общего правила; редкое явление.
Вывод и проверка:
Заимствования проникают в язык по нескольким причинам. Во-первых, они заполняют лексические лакуны , когда в языке нет точного слова для нового понятия (например, «селфи», «эксплюзив»). Во-вторых, заимствованные слова часто обладают большей экономичностью : одно слово заменяет целый описательный оборот (например, «альтернатива» вместо «выбор из двух вариантов»). В-третьих, некоторые слова приходят вместе с новыми технологиями или культурными явлениями, не имеющими аналогов в родной культуре. Таким образом, заимствования обогащают язык, делая речь более точной и лаконичной, хотя иногда могут создавать трудности для понимания носителями языка без специальной подготовки.
Альтернатива — выбор/вариант; Доминанта — главное звено; Инцидент — случай/происшествие; Мотивировать — обосновать; Оппонент — противник; Прецедент — пример/образец; Приоритет — первенство; Селфи — автопортрет; Эксплюзив — исключение. Причины: экономия речи, отсутствие точных названий для новых понятий.
Задание направлено на развитие навыков подбора синонимов и понимание процессов словообразования и заимствования. Важно отметить, что замена одним словом возможна не всегда, поэтому используются описательные обороты. Вывод должен опираться на лингвистические нормы и теорию лексикологии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 105 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 105?
Краткий ответ: Альтернатива — выбор/вариант; Доминанта — главное звено; Инцидент — случай/происшествие; Мотивировать — обосновать; Оппонент — противник; Прецедент — пример/образец; Приоритет — первенство; Селфи — автопортрет; Эксплюзив — исключение. Причины: экономия речи, отсутствие точных названий для новых понятий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. Лексикология и фразеология. Лексические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.