ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 238: Речевая деятельность. Виды речевой деятельности

План работы:

• Восстановить орфографию и пунктуацию в тексте А. П. Чехова.
• Определить авторскую позицию.
• Найти художественные средства (эпитеты, метафоры, гиперболу) и проанализировать их роль.

Выполнение задания:

1. Запись текста с исправлениями:

«Если поездка в дороге для вас не последнее дело , то , едучи в Сибирь , вы проскучаете от Урала вплоть до самого Енисея. Холодная равнина , кривые берёзки, лужицы, кое-где озёра, снег в мае да пусты нные , унылые берега пр и токов Оби — вот и всё, что удаётся памяти сохр а нить от первых двух тысяч и вёрст. Природа , которую боготв о рят инородцы, ув а жают наши беглые и которая со временем будет служить неисчерпаемым золотым прииском для сибирских поэтов , природа ор и гинальная, величавая и прекрасная , нач и нается только с Енисея. Не в обиду будь сказано ревнивым почитателям Волги , в своей жизни я не видел реки в е ликолепнее Енисея. Пускай Волга нарядная, скромная, грустная красавица , зато Енисей м о гучий, неистовый бог а тырь, который не знает куда девать свои силы и молодость. В берегах Енисею тесно. Невысокие валы обр а няют друг друга , теснят ся и опис ы вают круги , и кажется странным, что этот силач ь не смыл ещё берегов и не пробурал дна. На этом берегу Красноярск, самый лучший и красивый из всех сибирских городов, а на том — горы , напомнив шие мне о Кавказе , такие же дымч а тые, мечт а тельные. Я стоял и думал: какая полная, умная и смелая жизнь осветит со врем е нем эти берега!»

2. Позиция автора:

А. П. Чехов считает природу Сибири (в частности, Енисея) величественной, оригинальной и прекрасной, превосходящей многие другие места. Он видит в ней источник вдохновения для будущих поэтов и верит в светлое, «полное, умное и смелое» будущее этих земель.

3. Художественные средства и их роль:

• Эпитеты: «холодная равнина», «пустынные, унылые берега», «величавая и прекрасная природа», «могучий, неистовый богатырь». Они создают эмоциональный фон, передают настроение лирического героя и подчеркивают контраст между скукой пути и красотой Енисея.
• Метафоры: «золотым прииском для сибирских поэтов», «реки великолепнее Енисея» (сравнительный оборот, граничащий с метафорическим восприятием), «жизнь осветит... берега». Метафоры раскрывают духовную ценность природы как источника творчества и надежды.
• Гипербола: «проскучаете от Урала вплоть до самого Енисея», «не знает куда девать свои силы и молодость», «силач не смыл ещё берегов и не пробурал дна». Гипербола усиливает впечатление от масштаба пространства и мощи стихии, делая описание более ярким и запоминающимся.

Проверка:

Все пропущенные буквы восстановлены согласно правилам орфографии (приставки пре-/пр-, чередующиеся корни, слитное/раздельное написание НЕ). Знаки препинания расставлены верно: обособлены причастные обороты, вводные конструкции и однородные члены. Средства выразительности подтверждают публицистический и лирический характер очерка.