ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 247: Текст. Виды его преобразования
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Алексей Широков, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Вставить пропущенные буквы и знаки переноса в словах: ..удирование, э(ф, фф)ективность, ц..вилизация, (много)функциональный, инте(л, лл)ектуальное пр..ключение, (само)образование; он (не)грамотен; отр..сль пр..мышленности, (электро)энергетика, ф..л..рмония, тр..мвай, помо..ник, р..торика, о(п, пп)..ент, ..ратор, (во)первых, р..чевой эт..кет, к..нон, (не)отделимы, с..туации общения, со..щить, кто(то), кого(то), бл..год..рить, (не)которые условия, выр..зить, со..тветствующий, пр..бежать.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо вспомнить правила орфографии: написание приставок пре- / при- , чередующиеся гласные в корнях, правописание не с разными частями речи и слитное/дефисное написание сложных слов. Также важно правильно расставить знаки переноса, учитывая морфемный принцип.
Разберём слова по группам:
- Приставки пре-/при-: приветствие (в значении приближения/присоединения — здесь нет, но есть пр..ключение -> при ключение), пр..мышленности -> про мышленности (корень -мышл-, приставка про-), пр..бежать -> при бежать (значение приближения).
- Чередующиеся гласные: ц..вилизация -> ц и вилизация; ф..л..рмония -> ф о л ь рмония (проверочное слово «фольга» или заимствование); тр..мвай -> тр а мвай; помо..ник -> помо щ ник (чередование ч/щ перед суффиксом -ник-); р..торика -> р е торика; о(п, пп)..ент -> о пп он е нт (удвоенная согласная, проверяется ударением или словарно); ..ратор -> о ратор; р..чевой -> р е чевой; эт..кет -> эт и кет; к..нон -> к а нон; с..туации -> с и туации; со..щить -> со в ещать? Нет, со..щать -> со в ещать (через е) или сообщить ? В условии со..щить , скорее всего опечатка в источнике, но по контексту темы «Текст» это может быть сообщить или совещать . Если строго по буквам: со..щить не существует. Вероятно, имелось в виду сообщить (буква б) или совещать . Однако, глядя на список, часто встречается слово сообщение . Допустим, это сообщить -> со б щить (нет). Давайте посмотрим на похожие слова: со..тветствующий -> со о тветствующий. Слово со..щить вызывает затруднение. Возможно, это сожечь ? Или сообщить ? В школьных упражнениях №247 обычно встречается слово сообщить или совещание . Предположим, что в оригинале было сообщить , тогда пишем сообщить . Но если там именно со..щить , то это ошибка условия. Проверим другие слова: выр..зить -> выр а зить (корень -раз-/-рез-, безударная а).
- Сложные слова и дефисы: (много)функциональный -> многофункциональный (слитно); (само)образование -> самообразование (слитно); (электро)энергетика -> электроэнергетика (слитно); (во)первых -> во-первых (через дефис); кто(то) -> кто-то (через дефис); кого(то) -> кого-то (через дефис).
- Правописание НЕ: он (не)грамотен -> он не грамотен (слитно, так как можно заменить синонимом «безграмотен», краткое прилагательное); (не)отделимы -> не отделимы (слитно, полная форма прилагательного/причастия, есть зависимые слова или просто свойство); (не)которые условия -> не которые условия (слитно, местоимение).
- Двойные согласные: э(ф, фф)ективность -> э фф ективность; инте(л, лл)ектуальное -> инте лл ектуальное.
Что касается знаков переноса, то они ставятся между буквами одного слога, нельзя отрывать одну букву от слова, нельзя оставлять одну букву на строке. Например: ци-ви-ли-за-ция , эф-фек-тив-ность , мно-го-функ-ци-о-наль-ный .
Ориентация, эффективность, цивилизация, многофункциональный, интеллектуальное подключение, самообразование; он неграмотен; отрасль промышленности, электроэнергетика, филармония, трамвай, помощник, риторика, оппонент, оратор, во-первых, речевой этикет, канон, неотделимы, ситуации общения, сообщить (или совещать, в зависимости от точного текста учебника, чаще всего 'сообщить'), кто-то, кого-то, благодарить, некоторые условия, выразить, соответствующий, прибежать.
В условии слово 'со..щить' является явной опечаткой или искажением OCR. Наиболее вероятные варианты в контексте темы 'Текст': 'сообщить' или 'совещать'. В решении дан вариант 'сообщить', так как он чаще встречается в подобных списках. Также проверено правописание 'пр..мышленности' (приставка про-), 'пр..ключение' (приставка при-).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 247 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 247?
Краткий ответ: Ориентация, эффективность, цивилизация, многофункциональный, интеллектуальное подключение, самообразование; он неграмотен; отрасль промышленности, электроэнергетика, филармония, трамвай, помощник, риторика, оппонент, оратор, во-первых, речевой этикет, канон, неотделимы, ситуации общения, сообщить (или совещать, в зависимости от точного текста учебника, чаще всего 'сообщить'), кто-то, кого-то, благодарить, некоторые условия, выразить, соответствующий, прибежать.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. Текст. Виды его преобразования.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.