ГДЗ по русскому языку, 10 класс, Рыбченкова, номер 51: Культура речи как раздел лингвистики
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитайте текст. Какую новую для себя информацию о понятии «норма» вы узнали?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом:
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать предложенный текст и выделить в нём ключевые определения или характеристики понятия «норма» в контексте культуры речи. Поскольку сам текст упражнения не приведён в условии задачи, мы опираемся на общепринятые лингвистические данные, которые обычно раскрываются в параграфе о культуре речи.
Вычисление (анализ информации):
В рамках темы «Культура речи как раздел лингвистики» понятие языковая норма чаще всего раскрывается через следующие аспекты, которые могут быть новой информацией для ученика:
- Норма — это не статичное правило, а динамическая система, которая меняется вместе с обществом и историей языка.
- Существует различие между литературной нормой (обязательной для всех говорящих) и стилистической нормой (зависящей от жанра и ситуации общения).
- Норма включает в себя не только грамматические и лексические правила, но и произносительные (орфоэпические), а также правила речевого этикета.
- Отклонение от нормы может быть как ошибкой, так и сознательным стилистическим приёмом (например, в художественной литературе или рекламе).
Проверка и формулировка ответа:
Если в тексте упражнения акцент делался на одном из этих пунктов, то именно он и является «новой информацией». Например, если текст подчёркивал изменчивость норм, то ответ должен звучать так: «Я узнал(а), что языковая норма исторически изменчива и зависит от эпохи». Если же текст говорил о видах норм, то ответ: «Я узнал(а), что норма бывает обязательной (общелитературной) и факультативной (стилевой)».
Новая информация зависит от конкретного текста, но обычно это: динамичность нормы, её разделение на литературную и стилистическую, или включение в норму правил речевого этикета.
Так как полный текст упражнения №51 не был предоставлен в условии, решение построено на типичном содержании параграфа §9 учебников по русскому языку для 10-11 классов (например, Ладыженской, Розенталя или Гольцовой). Ученик должен сопоставить свои знания с фактами из прочитанного им текста.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 51 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 51?
Краткий ответ: Новая информация зависит от конкретного текста, но обычно это: динамичность нормы, её разделение на литературную и стилистическую, или включение в норму правил речевого этикета.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 9. Культура речи как раздел лингвистики.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.