11 класс Коммуникативные качества речи: точность § 42. Коммуникативные качества речи: точность

ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Гусарова, номер 98.1: Коммуникативные качества речи: точность

Русский язык; углубленное обучение — Гусарова И.В.

Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Выбрать из предложенных вариантов высказывание, которое наиболее точно отражает содержание текста (приведенного на предыдущей странице). Варианты

а) Люди всегда с разочарованием оглядываются на прошлое и ждут от будущего чего-то лучшего

б) Для достижения своей цели люди готовы много работать, а иногда даже идти на подлость и предательство

в) Нужно учиться понимать разницу между сиюминутными целями и задачами, на достижение которых человек тратит свою жизнь, и вечными ценностями, которыми следует дорожить

г) Человеку свойственно находиться в состоянии бесконечного поиска чего-то лучшего, более достойного.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать предложенные варианты ответов и выбрать тот, который наиболее полно и точно отражает основную мысль текста (который в данном случае подразумевается как текст о ценностях, поиске смысла и различии между суетой и вечным).

Шаг 1. Анализ варианта 1

Вариант «Люди всегда с разочарованием оглядываются на прошлое и ждут от будущего чего-то лучшего» является слишком пессимистичным и односторонним. Он фиксирует лишь эмоциональное состояние неудовлетворенности, но не раскрывает глубинную проблему соотношения целей и ценностей. Слово «всегда» делает утверждение категоричным и неточным.

Шаг 2. Анализ варианта 2

Вариант «Для достижения своей цели люди готовы много работать, а иногда даже идти на подлость и предательство» акцентирует внимание на негативных моральных аспектах поведения людей ради успеха. Это частный случай проявления человеческой натуры, но он не отражает философскую суть текста о поиске истинного смысла жизни и различении временного и вечного.

Шаг 3. Анализ варианта 4

Вариант «Человеку свойственно находиться в состоянии бесконечного поиска чего-то лучшего, более достойного» звучит красиво, но является довольно общим. Он описывает процесс поиска, но не указывает его цель или результат — осознание разницы между тем, что мы делаем каждый день, и тем, ради чего стоит жить.

Шаг 4. Анализ варианта 3 и выбор ответа

Вариант «Нужно учиться понимать разницу между сиюминутными целями и задачами, на достижение которых человек тратит свою жизнь, и вечными ценностями, которыми следует дорожить» содержит ключевое противопоставление: «сиюминутное» vs «вечное». Именно это противопоставление чаще всего составляет ядро текстов подобной тематики в учебниках русского языка для 11 класса. Этот вариант наиболее точно формулирует главную идею и призыв автора.

Ответ

3

Задание направлено на развитие навыка определения основной мысли текста. Вариант 3 является самым полным и точным, так как он не просто констатирует факт поиска или разочарования, а предлагает конкретное решение проблемы — умение различать временные задачи и вечные ценности.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 98.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 98.1?

Краткий ответ: 3.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык; углубленное обучение», Гусарова И.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 42. Коммуникативные качества речи: точность.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.