ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 126
Тема: Морфемика и словообразование. Словообразовательные нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Юлия Громова, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Подобрать к данным словам (блеск, свет, лицо, поникнуть, напряжение, водить, судить, будить, вырос, друг, блестеть) однокоренные слова так, чтобы в них чередовались звуки (например, ск/ш/ст или т/ч/щ).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо подобрать к каждому из указанных слов однокоренные слова, в которых происходит чередование согласных звуков. В русском языке такие чередования часто связаны с историческими изменениями звуков перед гласными или в разных морфемах (корнях). Рассмотрим каждое слово отдельно.
Шаг 1. Анализ слов с чередованием ск/ш и ст/щ
В группе слов блеск , свет , поникнуть , напряжение , водить , судить , будить , вырос , друг , блестеть нужно найти пары, где корень меняется по типу ск ↔ ш, ст ↔ щ, д ↔ ж, т ↔ ч.
- Блеск : однокоренное слово — блистать (ск ↔ ст) или блещет (ск ↔ щ). Наиболее частотное чередование: блеск — блистать .
- Свет : однокоренное слово — освещать (т ↔ щ).
- Поникнуть : однокоренное слово — никнуть (чередования нет), но если рассматривать поклон — кланяться (н ↔ н). Однако в условии пример ск/ш/ст. Для поникнуть подходящего чередования согласных в корне обычно не выделяют в школьной программе так же ярко, как для других. Возможно, имелось в виду низкий — ниже (з ↔ ж)? Нет, это прилагательное. Оставим без явного чередования или подберем никнуть — никнет . Но давайте посмотрим на другие слова.
- Напряжение : однокоренное слово — напрягать (ж ↔ г? Нет, это чередование г/ж в глаголах типа тянуть — тягу ). Здесь скорее всего подразумевается связь с напрячь (ж ↔ ч).
- Водить : однокоренное слово — вождь (д ↔ ж).
- Судить : однокоренное слово — сужу (д ↔ ж).
- Будить : однокоренное слово — бужу (д ↔ ж).
- Вырос : однокоренное слово — расти (р ↔ р, но есть чередование ос/раст/ращ). Если брать форму прошедшего времени вырос , то к ней подходит выращивать (ос ↔ ащ).
- Друг : однокоренное слово — дружить (г ↔ ж).
- Блестеть : однокоренное слово — блеск (ст ↔ ск) или блистать (ст ↔ ст).
Шаг 2. Систематизация ответов по типам чередований
Сгруппируем полученные пары слов, чтобы четко показать вид чередования:
| Исходное слово | Однокоренное слово | Тип чередования |
|---|---|---|
| блеск | блистать / блещет | ск ↔ ст / ск ↔ щ |
| свет | освещать | т ↔ щ |
| лицо | личико | ц ↔ ч |
| поникнуть | никнуть (через низкий — ниже ?) | Здесь сложнее. Часто путают с низкий — ниже (з ↔ ж). Для глагола поникнуть яркого чередования согласных нет. Возможно, опечатка в списке или имеется в виду поклон — кланяться ? Оставим как есть, отметив отсутствие стандартного чередования. |
| напряжение | напрячь | ж ↔ ч |
| водить | вождь | д ↔ ж |
| судить | сужу | д ↔ ж |
| будить | бужу | д ↔ ж |
| вырос | выращивать | ос ↔ ащ |
| друг | дружить | г ↔ ж |
| блестеть | блеск | ст ↔ ск |
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
Проверим правильность подобранных пар. Чередование д/ж характерно для глаголов несовершенного вида и существительных ( водить — вождь ). Чередование т/щ встречается в словах с суффиксом -щи- или в приставочных глаголах ( светить — освещать ). Чередование г/ж типично для слов с основой на заднеязычный ( друг — дружить ). Слово лицо образует пару с личико (ц ↔ ч). Слово поникнуть является исключением в данном ряду, так как его корни ( ник-) не имеют продуктивного чередования согласных с другими формами этого же корня в рамках школьной программы, в отличие от прилагательного низкий .
блеск — блистать (ск/ст)
свет — освещать (т/щ)
лицо — личико (ц/ч)
поникнуть — (нет явного чередования)
напряжение — напрячь (ж/ч)
водить — вождь (д/ж)
судить — сужу (д/ж)
будить — бужу (д/ж)
вырос — выращивать (ос/ащ)
друг — дружить (г/ж)
блестеть — блеск (ст/ск)
В слове 'поникнуть' отсутствует типичное чередование согласных звуков в корне, которое требуется в задании. Возможно, в учебнике подразумевалось другое слово или это задание на внимательность. Для остальных слов подобраны классические примеры чередований.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 126 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 126?
Краткий ответ: блеск — блистать ( ск/ст) свет — освещать ( т/щ) лицо — личико (ц/ч) поникнуть — (нет явного чередования) напряжение — напрячь (ж/ч) водить — вождь (д/ж) судить — сужу (д/ж) будить — бужу (д/ж) вырос — выращивать (ос/ащ) друг — дружить ( г/ж) блестеть — блеск ( ст/ск).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 12. Морфемика и словообразование. Словообразовательные нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.