ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 232
Тема: Речевое общение. Виды, сферы и ситуации речевого общения
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Мария Волкова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитайте письмо из «Полного письменника для влюблённых» (1916). Определите речевую стратегию автора.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать жанровые и прагматические особенности текста письма из сборника начала XX века. Поскольку сам текст письма в условии не приведён дословно, мы опираемся на контекст источника («Полный письменник для влюблённых», 1916 г.) и общие принципы речевой коммуникации.
Шаг 1. Анализ коммуникативной ситуации
Речевая ситуация определяется участниками (отправитель — влюблённый, адресат — объект любви), целью (выражение чувств, установление или укрепление эмоциональной связи) и условиями общения (письмо как средство дистантной коммуникации). В 1916 году такие письма были основным способом поддержания романтических отношений на расстоянии.
Шаг 2. Определение речевой стратегии
Речевая стратегия — это общий план речевого поведения говорящего, направленный на достижение коммуникативной цели. В письмах такого типа доминирует эмоционально-экспрессивная стратегия . Автор стремится воздействовать на чувства адресата, вызвать ответную симпатию или усилить уже существующую привязанность.
Также можно выделить элементы тактической стратегии убеждения , которая реализуется через:
- Использование комплиментов и похвалы;
- Демонстрацию искренности и глубины переживаний;
- Обращение к общим ценностям или воспоминаниям;
- Создание образа идеального партнёра.
Шаг 3. Языковые средства реализации стратегии
Стратегия реализуется через конкретные языковые приёмы, характерные для любовной лирики и эпистолярного жанра того времени:
- Лексика: использование слов с положительной коннотацией (нежность, любовь, радость, мечта), архаизмов или возвышенной лексики, типичной для начала XX века.
- Синтаксис: восклицательные предложения, обращения, сложные периоды, передающие поток сознания и интенсивность чувств.
- Тропы: метафоры, сравнения, эпитеты, создающие поэтический образ адресата и отношений.
Эмоционально-экспрессивная стратегия (воздействие на чувства адресата, демонстрация искренности и стремление к установлению/укреплению романтической связи).
Задание требует определения стратегии без предоставления самого текста. Ответ строится на основе знания жанра «любовное письмо» и исторического контекста (1916 год). Стратегия всегда подчинена цели: в данном случае цель — эмоциональное воздействие.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 232 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 232?
Краткий ответ: Эмоционально-экспрессивная стратегия (воздействие на чувства адресата, демонстрация искренности и стремление к установлению/укреплению романтической связи).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Речевое общение. Виды, сферы и ситуации речевого общения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.