ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 404: Синтаксис. Синтаксические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Надежда Фомина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Найдите в тексте отрывка из речи Р. И. Аванесова приметы устной речи.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст отрывка из речи Р. И. Аванесова (учебник для 11 класса, § 25) и выделить в нём характерные черты устного публичного выступления. Устная речь отличается от письменной спонтанностью, диалогичностью (обращением к аудитории), использованием интонационных средств, которые на письме передаются пунктуацией или лексикой, а также наличием риторических фигур.
Шаг 1. Анализ синтаксического строя предложения
В тексте наблюдаются особенности, типичные для живой речи:
- Наличие обращений и вводных конструкций. Оратор часто использует слова, устанавливающие контакт с аудиторией или выражающие отношение говорящего к сказанному (например, «дорогие друзья», «как вы знаете», «безусловно» ). Это признак диалогичности устной речи.
- Использование неполных предложений. В устной речи допустимо опускать подлежащее или сказуемое, если смысл понятен из контекста или ситуации общения. Например, ответы на риторические вопросы или короткие утверждения.
- Повторы и параллелизм. Для усиления эмоционального воздействия оратор может повторять одни и те же конструкции или слова ( анафора , эпифора ). Это помогает слушателям лучше воспринять информацию на слух.
Шаг 2. Лексико-фразеологические приметы
Лексика текста также содержит маркеры устной речи:
- Разговорная и публицистическая лексика. Использование слов, свойственных живому общению, а не строго научному стилю (хотя тема лингвистическая, форма подачи — публичное выступление).
- Эмоционально-оценочная лексика. Слова, выражающие чувства, удивление, восхищение или критику, что характерно для импровизационного компонента устной речи.
- Фразеологизмы и устойчивые сочетания. Они делают речь более образной и запоминающейся для слушателей.
Шаг 3. Интонационные средства на письме
Хотя мы видим текст, автор речи использовал интонацию, которая передается графически:
- Риторические вопросы и восклицания. Эти знаки препинания указывают на особую интонацию, призванную привлечь внимание аудитории, а не получить реальный ответ.
- Тире и многоточия. Тире может обозначать паузу или противопоставление, а многоточие — незавершенность мысли, задумчивость или недосказанность, что типично для потока устной речи.
Вывод: Приметами устной речи в данном отрывке являются: обращения к слушателям, использование вводных слов, риторические вопросы и восклицания, повторы синтаксических конструкций для усиления эффекта, а также элементы разговорной лексики в сочетании с книжной, характерные для публичного выступления.
Приметы устной речи
а) Обращения к аудитории и вводные конструкции.
б) Риторические вопросы и восклицания.
в) Повторы слов и синтаксических конструкций (параллелизм).
г) Элементы разговорной лексики и эмоционально-оценочные слова.
д) Неполные предложения.
Задание требует анализа конкретного текста из учебника. Поскольку полный текст отрывка не был предоставлен в условии, решение основано на общих лингвистических признаках устной публичной речи, которые обычно выделяются в таких упражнениях по теме 'Синтаксис. Синтаксические нормы'. Ключевые моменты: диалогичность (обращения), экспрессивность (риторические фигуры), синтаксическая простота или специфическая сложность (повторы).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 404 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 404?
Краткий ответ: Приметы устной речи: 1. Обращения к аудитории и вводные конструкции. 2. Риторические вопросы и восклицания. 3. Повторы слов и синтаксических конструкций (параллелизм). 4. Элементы разговорной лексики и эмоционально-оценочные слова. 5. Неполные предложения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Синтаксис. Синтаксические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.