ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 57: Слово и его значение
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Ольга Кузнецова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать слова: Жук, бабочка, голубь, компьютер, заяц, ёрш, смартфон, карась, носорог, джойстик, скворец, дрозд, планшет, комар, медведь. Распределить их на пять групп по лексическому значению и дать название каждой группе. Записать одну из групп, добавив в неё свои слова. Ответить на вопрос, почему носорога и медведя так назвали.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Внимательно прочитать список слов и определить, что они обозначают.
- Найти общие признаки для объединения слов в группы (насекомые, птицы, рыбы, звери, техника).
- Придумать названия группам.
- Выбрать одну группу и дописать туда свои примеры.
- Объяснить происхождение названий животных «носорог» и «медведь».
Выполнение задания:
Распределим слова на пять групп по их лексическому значению:
- Насекомые: жук, бабочка, комар.
- Птицы: голубь, скворец, дрозд.
- Рыбы: ёрш, карась.
- Звери (млекопитающие): заяц, носорог, медведь.
- Техника (электронные устройства): компьютер, смартфон, планшет, джойстик.
Запишем группу «Птицы» , добавив свои слова: голубь, скворец, дрозд, воробей, синица, орёл .
Ответ на вопрос о названиях:
Животное носорог назвали так из-за его главной особенности — большого рога, который растёт у него на носу. Слово состоит из двух частей: «нос» и «рог».
Животное медведь получило своё имя потому, что оно любит есть мёд. В старину это животное называли «медоед», а со временем слово изменилось и стало звучать как «медведь» (корень мед- указывает на мёд).
а) Группы
а) Насекомые: жук, бабочка, комар.
б) Птицы: голубь, скворец, дрозд.
в) Рыбы: ёрш, карась.
г) Звери: заяц, носорог, медведь.
д) Техника: компьютер, смартфон, планшет, джойстик. б) Пример записи группы с добавлением слов (Птицы): голубь, скворец, дрозд, воробей, синица. в) Носорог — потому что рог на носу; Медведь — потому что ест мёд.
Слова распределены логично по биологическим видам и типу предметов. Объяснение этимологии дано простым языком, доступным второкласснику.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 57 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 57?
Краткий ответ: а) Группы: 1. Насекомые: жук, бабочка, комар. 2. Птицы: голубь, скворец, дрозд. 3. Рыбы: ёрш, карась. 4. Звери: заяц, носорог, медведь. 5. Техника: компьютер, смартфон, планшет, джойстик. б) Пример записи группы с добавлением слов (Птицы): голубь, скворец, дрозд, воробей, синица. в) Носорог — потому что рог на носу; Медведь — потому что ест мёд.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Слово и его значение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.