2 класс Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?

ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 87: Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?

Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Мария Волкова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

← 86 88 →

Условие

Проанализировать пары слов: гора — горный, лиса — леса, осина — осиновый, лень — ленивый, смелый — храбрый, оса — осина, горе — гористый, корм — кормить. Определить, являются ли они однокоренными, и обосновать ответ. Выписать только те пары, которые являются однокоренными, и выделить в них корень.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы:

Чтобы определить, являются ли слова однокоренными, нужно выполнить два условия: во-первых, у слов должен быть общий корень (часть слова, которая хранит общее лексическое значение); во-вторых, эти слова должны быть близки по смыслу. Если слова звучат похоже, но имеют разное значение, они не являются однокоренными.

Анализ пар слов:

гора — горный : Слова связаны по смыслу (относящийся к горе). Общий корень -гор- . Это однокоренные слова.
лиса — леса : Слово «лиса» обозначает животное, а «леса» — множественное число от «лес» (деревья) или часть тела. Значения разные. Корни разные ( лис- и лес- ). Не однокоренные.
осина — осиновый : Слово «осиновый» образовано от дерева «осина». Общий корень -осин- . Это однокоренные слова.
лень — ленивый : Прилагательное «ленивый» описывает качество, связанное с существительным «лень». Общий корень -лен- . Это однокоренные слова.
смелый — храбрый : Эти слова близки по значению (синонимы), но у них нет общего корня. Они не являются однокоренными.
оса — осина : «Оса» — это насекомое, «осина» — дерево. Несмотря на похожее начало, значения совершенно разные. Корни разные ( ос- и осин- ). Не однокоренные.
горе — гористый : «Горе» — это беда, печаль. «Гористый» — имеющий много гор. Значения разные. Корни разные ( гор- в значении печали и гор- в значении возвышенности, хотя исторически могут быть связаны, в современном русском языке для второклассника это разные лексические группы из-за различия в смысле: чувство vs рельеф). Однако, чаще в школьной программе пару «горе (беда)» и «гористый (от горы)» считают НЕ однокоренными из-за расхождения значений. Но давайте посмотрим внимательнее: есть слово «горевать» (от горя) и «горушка» (от горы). В данном случае пара «горе» (печаль) и «гористый» (рельеф) имеет разные лексические значения, поэтому корни считаются разными или словами-омонимами корней. Не однокоренные.
корм — кормить : Глагол «кормить» означает давать еду, существительное «корм» — это еда для животных. Общий корень -корм- . Это однокоренные слова.

Выписываем только однокоренные пары и выделяем корень:

г ора — г ор ный (корень гор )
ос ина — ос ин овый (корень осин )
л ень — л ен ивый (корень лен )
к орм — к орм ить (корень корм )

Ответ

а) гора — горный (корень: гор)

б) осина — осиновый (корень: осин)

в) лень — ленивый (корень: лен)

г) корм — кормить (корень: корм)

В условии дан список пар без буквенных обозначений (а, б, в...), поэтому в кратком ответе перечислены все найденные однокоренные пары. Пара 'горе — гористый' исключена, так как 'горе' (беда) и 'гористый' (от слова гора/возвышенность) имеют разные лексические значения, что является признаком разных корней в рамках школьной программы.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 87 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 87?

Краткий ответ: а) гора — горный (корень: гор) б) осина — осиновый (корень: осин) в) лень — ленивый (корень: лен) г) корм — кормить (корень: корм).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова?.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.