ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 183: Предлоги
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Алексей Широков, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать пословицы. Определить, с какими именами существительными употреблены предлоги к, в, у, по, без. Выписать из предложений предлоги вместе с относящимися к ним именами существительными. Объяснить роль предлогов в предложении.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитаем пословицы и найдём в них предлоги: к, в, у, по, без .
- Определим, с какими именами существительными они стоят.
- Выпишем словосочетания (предлог + существительное).
- Объясним, зачем нужны предлоги в предложении.
Решение:
В условии не приведены конкретные тексты пословиц, но мы можем разобрать типичные примеры для этих предлогов, чтобы показать принцип выполнения задания. Предлоги всегда стоят перед именем существительным и связаны с ним по смыслу.
| Предлог | Примеры существительных (с которыми употреблён) | Выписанные словосочетания |
|---|---|---|
| к | дому, другу, школе | к дому, к другу, к школе |
| в | лесу, саду, классе | в лесу, в саду, в классе |
| у | дома, реки, окна | у дома, у реки, у окна |
| по | дороге, полю, воде | по дороге, по полю, по воде |
| без | хлеба, воды, труда | без хлеба, без воды, без труда |
Объяснение роли предлогов:
Предлоги служат для связи слов в предложении. Они помогают нам понять отношения между предметами: где находится предмет ( в, у, на ), куда он направляется ( к, в, на ), как происходит действие ( по, без ). Без предлогов речь была бы непонятной и отрывистой.
Проверка:
Мы выписали предлоги вместе с существительными. Каждый предлог требует определённого падежа существительного (например, предлог к — дательный падеж, в — винительный или предложный). Связь слов восстановлена верно.
а) Предлог «к» употреблён с существительными в дательном падеже (пример: к дому).
б) Предлог «в» — с существительными в винительном или предложном падеже (пример: в лесу).
в) Предлог «у» — с родительным падежом (пример: у реки).
г) Предлог «по» — с дательным падежом (пример: по дороге).
д) Предлог «без» — с родительным падежом (пример: без труда).
е) Роль предлогов: связывать слова в предложении и показывать отношения между ними.
Так как в условии не даны конкретные пословицы, решение построено на демонстрации общего принципа работы с указанными предлогами. Ученику нужно будет подставить свои существительные из текста учебника в аналогичную таблицу.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 183 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 183?
Краткий ответ: а) Предлог «к» употреблён с существительными в дательном падеже (пример: к дому). б) Предлог «в» — с существительными в винительном или предложном падеже (пример: в лесу). в) Предлог «у» — с родительным падежом (пример: у реки). г) Предлог «по» — с дательным падежом (пример: по дороге). д) Предлог «без» — с родительным падежом (пример: без труда). е) Роль предлогов: связывать слова в предложении и показывать отношения между ними.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предлоги.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.